- 作 者：刘丕君主编
- 出 版 社：北京：中国经济出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7513605475
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第一章 教育心理学概述 1
核心考点解读 1
经典真题导入 1
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 1
第二节 教育心理学的作用 3
第三节 教育心理学的研究原则和研究方法 5
第四节 教育心理学的发展概况 6
单元同步特训 8
参考答案及解析 10
第二章 小学生的心理发展与教育 12
核心考点解读 12
经典真题导入 12
第一节 小学生的心理发展概述 12
第二节 小学生的认知发展 16
第三节 小学生的人格与社会性发展 19
第四节 个别差异与因材施教 24
单元同步特训 29
参考答案及解析 30
第三章 学习的基本理论 35
核心考点解读 35
经典真题导入 35
第一节 学习的实质与分类 35
第二节 行为主义学习理论 38
第三节 认知主义学习理论 43
单元同步特训 49
参考答案及解析 50
第四章 学习动机 55
核心考点解读 55
经典真题导入 55
第一节 学习动机的概述 56
第二节 学习动机理论 59
第三节 学习动机的培养与激发 62
单元同步特训 65
参考答案及解析 66
第五章 学习的迁移 70
核心考点解读 70
经典真题导入 70
第一节 学习迁移概述 70
第二节 学习迁移的基本理论 72
第三节 迁移与教学 74
单元同步特训 78
参考答案及解析 80
第六章 知识的学习 83
核心考点解读 83
经典真题导入 83
第一节 知识学习概述 83
第二节 知识的获得 87
第三节 知识的保持 92
单元同步特训 94
参考答案及解析 96
第七章 技能的形成 100
核心考点解读 100
经典真题导入 100
第一节 技能的一般概述 100
第二节 操作技能的形成 104
第三节 智慧技能的形成 110
单元同步特训 116
参考答案及解析 117
第八章 学习策略 119
核心考点解读 119
经典真题导入 119
第一节 学习策略概述 119
第二节 典型的学习策略 121
第三节 学习策略的学习和训练 131
单元同步特训 134
参考答案及解析 135
第九章 问题与创造性 138
核心考点解读 138
经典真题导入 138
第一节 问题概述 138
第二节 创造性及其培养 149
单元同步特训 154
参考答案及解析 156
第十章 态度与品德的形成 159
核心考点解读 159
经典真题导入 159
第一节 态度与品德的实质及其关系 159
第二节 小学生品德发展的基本特征 164
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 169
第四节 良好态度与品德的培养 172
单元同步特训 175
参考答案及解析 177
第十一章 心理健康教育 181
核心考点解读 181
经典真题导入 181
第一节 心理健康概述 181
第二节 心理评估及其意义 188
第三节 心理辅导 191
单元同步特训 199
参考答案及解析 200
第十二章 教学设计 203
核心考点解读 203
经典真题导入 203
第一节 设置教学目标 203
第二节 组织教学过程 208
第三节 选择教学策略 213
单元同步特训 219
参考答案及解析 221
第十三章 课堂管理 224
核心考点解读 224
经典真题导入 224
第一节 课堂管理概述 224
第二节 课堂群体的管理 226
第三节 课堂纪律的管理 230
单元同步特训 233
参考答案及解析 234
第十四章 教学测量与评价 235
核心考点解读 235
经典真题导入 235
第一节 教学评价的意义和作用 235
第二节 教学评价的方法和技术 238
单元同步特训 243
参考答案及解析 243
第十五章 教师心理 246
核心考点解读 246
经典真题导入 246
第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 246
第二节 专家型教师与新教师的比较研究 251
第三节 教师的成长与发展 253
单元同步特训 255
参考答案及解析 256
附录 260