- 作 者：郭根福著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787560267456
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第一章 各年段阅读教学的重点及教学策略 1
第一节 阅读教学总目标与阶段目标之间的关系 1
第二节 低年级阅读教学的重点及教学策略 6
第三节 中年级阅读教学的重点及教学策略 10
第四节 高年级阅读教学的重点及教学策略 17
第二章 单元、课时目标的教学策略与教学设计举例 21
第一节 单元目标的教学策略与教学设计举例 21
引领学生走进文本，感悟生命的真谛 30
第二节 第一课时目标的教学策略与教学设计举例 44
《黄河的主人》第一课时教学设计 51
《天鹅的故事》第一课时教学设计 56
《生命生命》第一课时教学设计 58
《自己的花是让别人看的》第一课时教学设计 63
《恐龙》第一课时教学设计 66
第三节 第二课时目标的教学策略与教学设计举例 70
《棉鞋里的阳光》第二课时教学设计 84
《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计 86
《画家和牧童》第二课时教学设计 88
《月亮湾》第二课时教学设计 90
《掌声》第二课时教学设计 92
《草原》第二课时教学设计 95
第四节 第三课时目标的教学策略与教学设计举例 98
《司马光》第三课时教学设计 106
《美丽的丹顶鹤》第三课时教学设计 107
《将相和》第三课时教学设计 110
《草船借箭》第三课时教学设计 114
第三章 课文类型的教学策略与教学设计举例 117
第一节 “精读课文”的教学策略与教学设计举例 117
借生日 124
画家乡 127
陈毅探母 131
乌鸦喝水 133
一分钟 135
浅水洼里的小鱼 139
邮票齿孔的故事 142
翠鸟 144
白杨 148
第二节 “略读课文”的教学策略与教学设计举例 153
好汉查理 155
给予是快乐的 158
丝绸之路 163
把铁路修到拉萨去 166
第三节 “选读课文”的教学策略与教学设计举例 170
麻雀 174
小青石 177
真实的高度 179
神笔马良 180
第四章 常见文体类型的教学策略与教学设计举例 183
第一节 “神话”的教学策略及教学设计举例 183
普罗米修斯 188
哪吒闹海 192
第二节 “童话”的教学策略及教学设计举例 197
棉花姑娘 200
自己去吧 205
小松鼠找花生果 208
小熊住山洞 212
美丽的小路 215
这儿真好 218
纸船和风筝 222
第三节 “寓言”的教学策略及教学设计举例 224
蜗牛的奖杯 229
狐假虎威 232
鹬蚌相争 238
第四节 “散文”的教学策略及教学设计举例 241
春雨的色彩 244
美丽的小兴安岭 247
荷花 250
秋天的雨 255
第五节 “古诗”的教学策略及教学设计举例 258
江南 266
望庐山瀑布 269
闻官军收河南河北 272
第六节 “小说”的教学策略及教学设计举例 276
爱之链 283
船长 288
凡卡 294
穷人 299
第七节 “说明文”的教学策略及教学设计举例 303
花钟 307
月球之谜 310
农业的变化真大 315
植物妈妈有办法 319
新型玻璃 324
假如没有灰尘 327
第八节 “文包诗”的教学策略及教学设计举例 331
母亲的恩情 336
每逢佳节倍思亲 340
黄鹤楼送别 345
第九节 “儿童诗”的教学策略及教学设计举例 352
大海睡了 355
雨点 357
一株紫丁香 359
第五章 提高阅读课课堂教学效率的教学策略 362
第一节 优化课堂提问的教学策略 362
第二节 走出阅读教学误区的教学策略 372
第三节 语言训练的教学策略 387
第四节 阅读课第一课时出彩的教学策略 392