
- 作 者:唐淑主编
- 出 版 社:北京:人民教育出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787107223662
- 标注页数:485 页
- PDF页数:495 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源495 ≥485页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
上篇 中国学前教育思想 2
第一章 古代学前教育思想 2
[内容提要] 2
[学习目标] 2
[关键词] 2
第一节 先秦时期的学前教育思想 2
第二节 秦汉时期的学前教育思想 12
第三节 魏晋隋唐时期的学前教育思想 17
第四节 宋明时期的学前教育思想 25
第五节 明清时期的学前教育思想 42
[要点小结] 58
[思考与练习] 59
[拓展性阅读导航] 60
第二章 近代学前教育思想 62
[内容提要] 62
[学习目标] 62
[关键词] 62
第一节 西方学前教育思想在中国的传播 63
第二节 张之洞的学前教育思想与实践 67
第三节 康有为的学前公共教育体系思想 77
第四节 蔡元培的儿童教育思想 83
[要点小结] 88
[思考与练习] 88
[拓展性阅读导航] 88
第三章 现代学前教育思想 90
[内容提要] 90
[学习目标] 90
[关键词] 90
第一节 现代社会教育背景概述 91
第二节 恽代英的儿童公育思想 98
第三节 张雪门的行为课程理论与实践 109
第四节 陶行知的生活教育理论与实践 123
第五节 陈鹤琴的学前教育理论与实践 143
第六节 张宗麟的社会化幼稚园课程理论与实践 186
[要点小结] 196
[思考与练习] 197
[拓展性阅读导航] 197
第四章 当代学前教育思想 198
[内容提要] 198
[学习目标] 198
[关键词] 198
第一节 当代学前教育思想形成的背景 198
第二节 当代学前教育思想的理论构建 219
第三节 新时期学前教育思想的实践探索 229
[要点小结] 236
[思考与练习] 237
[拓展性阅读导航] 237
下篇 外国学前教育思想 240
第五章 古代学前教育思想 240
[内容提要] 240
[学习目标] 240
[关键词] 240
第一节 古希腊的学前教育思想 240
第二节 古罗马的学前教育思想 250
第三节 文艺复兴时期的学前教育思想 262
[要点小结] 285
[思考与练习] 286
[拓展性阅读导航] 287
第六章 近代学前教育思想 288
[内容提要] 288
[学习目标] 288
[关键词] 288
第一节 唯实论和自然主义学前教育思想 289
第二节 空想社会主义和主知主义学前教育思想 331
[要点小结] 348
[思考与练习] 349
[拓展性阅读导航] 349
第七章 现代学前教育思想 350
[内容提要] 350
[学习目标] 350
[关键词] 350
第一节 新教育运动和进步教育运动中的学前教育思想 350
第二节 社会主义学前教育思想 383
[要点小结] 398
[思考与练习] 399
[拓展性阅读导航] 400
第八章 当代学前教育思想 401
[内容提要] 401
[学习目标] 401
[关键词] 401
第一节 西方学前教育思想 401
第二节 苏联学前教育思想 442
第三节 学前教育思想的新发展 454
[要点小结] 482
[思考与练习] 483
[拓展性阅读导航] 483
主要参考书目 484