- 作 者：王克文，周婷主编
- 出 版 社：北京：气象出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787502951092
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第一章孩子天赋早发现 3
爱迪生从“糊涂虫”到“天才”的奥秘 3
天赋成就了肖邦的《钢琴协奏曲》 6
居里夫人的天赋教育 9
不要对孩子的天赋视而不见 12
天赋，越早开发越有益 16
开发天赋可改变孩子的未来 20
天赋从孩子的生活点滴中发现 23
看看孩子对什么感兴趣 26
为孩子创造天赋开发的环境 29
称赞与鼓励让天赋不断强化 32
第二章如何发现和培养孩子的音乐天赋 39
孩子对音乐有特殊的敏感 39
孩子的音色清脆、悦耳 42
孩子学唱歌特别快 45
孩子有比较宽广的音域 48
孩子总是喜欢亲近乐器 51
对孩子学音乐不可过分期待 55
音乐，在游戏中学 59
将音乐生活化 62
第三章如何发现和培养孩子的舞蹈天赋 67
孩子听到音乐就手舞足蹈 67
孩子跳舞时动作协调轻盈 69
能利用手指和手臂做出许多动作 72
做孩子的编外“舞蹈教师” 74
延迟满足孩子学习舞蹈的心愿 78
第四章如何发现和培养孩子的绘画天赋 83
2岁时就能画出清晰可辨的形状 83
孩子对色彩及造型有较好的把握 86
引导孩子仔细观察 89
创设充满艺术气氛的家庭环境 92
丰富孩子周围的绘画资源 95
第五章如何发现和培养孩子的表演天赋 101
孩子的模仿力很强 101
孩子能自如地运用肢体语言 104
孩子能自如地运用表情表达 107
鼓励孩子把故事里的情节演出来 109
引导孩子对表演内容、角色进行合理的改编 112
第六章如何发现和培养孩子的体育运动天赋 119
孩子对某些运动很感兴趣 119
在运动时，孩子很有技巧性 122
多鼓励孩子积极从事体育锻炼 125
让孩子多参与户外运动 129
鼓励孩子多参加团体运动项目 132
带孩子每天做一些简单、有趣的运动 135
第七章如何发现和培养孩子的语言文学天赋 141
孩子听完故事后能够复述出来 141
孩子能够用自己的语言编故事 143
鼓励孩子大声朗读 145
开始识字训练 148
培养孩子的词汇能力 151
引导孩子多读古诗 154
用背诵法培养孩子的语感 159
让孩子多读经典与名著 163
和孩子一起读童谣 166
引导孩子定期做读书笔记 170
第八章如何发现和培养孩子的数学天赋 175
孩子出生不久就能区分2个“点”和3个“点” 175
2—3岁就能流利数数了 179
孩子很早就开始建立空间概念 182
和孩子玩各种“数学游戏” 185
让孩子参与家长的理财活动 188
让孩子合理分配零花钱 190
第九章如何发现和培养孩子的科学创造天赋 197
孩子面对问题愿意不断探索 197
孩子对事物发生的过程很好奇 200
孩子动手实践能力极强 203
为孩子准备益智玩具 207
耐心回答孩子的问题 210
激发孩子的求知欲 213
让孩子学会提问 216
让孩子学会思考 219
让孩子多读百科类图书 222
用科幻作品激发孩子的想象力 225