- 作 者：李亮主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：7560142203
- 标注页数：210 页
- PDF页数：218 页
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专题一 教学技能的重建 1
模块一 新课程下教学技能的变化 1
模块二 语文教学技能的独特意蕴 10
模块三 提升课堂有效性的关键技能 17
专题二 钻研和驾驭教材的技能 26
模块一 理解和吃透教材 26
模块二 拿捏和处理教材 35
模块三 超越教材 41
专题三 教学设计的技能 49
模块一 教学设计的起点在哪里 49
模块二 教学的目标如何确定 55
模块三 语文核心价值如何彰显 62
模块四 有效学习经历如何创设 68
模块五 教与学的实质如何转换 73
专题四 课堂教学实施技能 79
模块一 教学方法的选择 79
模块二 教学情境的调控 86
模块三 教学活动的组织 92
模块四 教学节奏的把握 98
专题五 开发和利用语文课程资源的技能 103
模块一 文本资源的开发和利用 103
模块二 人本资源的开发和利用 108
模块三 网络资源的开发和利用 114
模块四 生活资源的开发和利用 119
专题六 开展语文实践活动的技能 124
模块一 语文实践活动的价值 124
模块二 语文实践活动的设计与组织 134
模块三 课外阅读是最有价值的语文实践活动 143
专题七 教学评价的技能 157
模块一 课堂口语评价 157
模块二 书面作业评价 165
模块三 试题检测评价 173
专题八 小学语文教师的专业成长技能 187
模块一 热爱母语 187
模块二 做职业读书人 191
模块三 在反思与研究中成长 198
后记 210