- 作 者：孙云晓，闫玉双著
- 出 版 社：广州：新世纪出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787540543938
- 标注页数：182 页
- PDF页数：198 页
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尊重，神奇的魅力 1
第一章 培养尊重生命的习惯 6
每个生命都平等 6
提高认识：尊重生命 9
明确规范：学做人中人 12
持久训练：别人知道你重视他吗？ 14
及时评估：以人性化的评价引领师生发展 17
形成环境：“为孩子好”不能成为伤害孩子的理由 20
第二章 尊重个性差异 26
重要性：个性差异有助于孩子成功 26
提高认识：片面强调“听话”不利于孩子发展 28
明确规范：按照四个原则做自己 30
持久训练：和而不同 34
及时评估：孩子知道尊重个性差异吗？ 37
创设环境：创设孩子发展的空间 39
第三章 培养尊重少数人意见的习惯 46
重要性：尊重少数人就是尊重自己 46
提高认识：表面一致往往掩盖真实意见 48
明确规范：善于听取不同意见 51
持久训练：孩子会接受和表达不同意见吗？ 53
及时评估：孩子能接受和表达不同意见吗？ 56
形成环境：畅所欲言的环境 58
第四章 培养尊重隐私的习惯 64
重要性：孩子也有隐私权 64
提高认识：隐私不是不光彩的事情 66
明确规范：如何尊重个人隐私 69
持久训练：把握尊重隐私的“度” 73
及时评估：孩子学会尊重隐私了吗？ 75
形成环境：让孩子在尊重隐私的环境中健康成长 77
第五章 培养理解他人的习惯 82
重要性：理解万岁 82
提高认识：孩子懂得理解他人吗？ 85
明确规范：学会理解的“七记住” 87
持久训练：从对方角度考虑问题 90
及时评估：父母理解孩子吗？ 93
形成环境：让孩子在理解中成长 95
第六章 培养沟通的习惯 100
重要性：沟通助你走向成功 100
提高认识：孩子会主动沟通吗？ 102
明确规范：有效沟通＝有效倾听＋有效表达 105
持久训练：提高沟通能力 112
及时评估：你能与人良好沟通吗？ 115
形成环境：创设沟通的环境 117
第七章 培养欣赏他人的习惯 122
重要性：欣赏能产生奇迹 122
提高认识：告别嫉妒 125
明确规范：孩子会赞美他人吗？ 128
持久训练：为别人喝彩 131
及时评估：孩子的嫉妒心理有多重？ 133
形成环境：引导孩子学会欣赏的有利环境 136
第八章 做一个有教养的人 140
重要性：教养是现代文明的标志 140
提高认识：教养源于尊重 143
明确规范：有教养的行为 146
持久训练：走出狭隘，做开阔的“我” 151
及时评估：你是有教养的人吗？ 153
形成环境：长辈的品行是留给孩子的财富 157
第九章 培养与人合作的习惯 162
重要性：有合作才有发展 162
提高认识：我们不是对手 164
明确规范：1+1>2 168
持久训练：培养孩子豁达的心态 172
及时评估：你懂得合作了吗？ 177
形成环境：创造学习合作的环境 179