- 作 者：崔鸿主编
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787562247296
- 标注页数：236 页
- PDF页数：247 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源247 ≥236页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
第一章 中学生物学课程概论 12
第一节 课程概论 15
第二节 中学生物课程 23
第三节 生物课程改革 28
第二章 中学生物学课程内容 40
第一节 课程内容概述 44
第二节 中学生物学课程标准 48
第三节 中学生物学教科书 52
第三章 中学生物学教学策略 61
第一节 概念图策略 63
第二节 合作学习教学策略 67
第三节 探究型教学策略 72
第四节 其他类型教学策略 74
第四章 中学生物学课程教学设计 79
第一节 教学设计概述 83
第二节 中学生物学理论课教学设计案例 103
第三节 中学生物学实验课的教学设计 106
第四节 综合实践活动课的教学设计 115
第五章 中学生物学教学评价 127
第一节 生物学教学评价概述 130
第二节 生物学教学发展性评价 135
第三节 学生的评价 141
第四节 教师的评价 152
第六章 中学生物学课程资源的开发与利用 165
第一节 课程资源概述 167
第二节 课程资源的开发与利用 169
第七章 中学生物学教育科学研究 195
第一节 中学生物学教育科学研究概述 197
第二节 教育科学研究的实施 205
第三节 研究成果的表达 210
第八章 现代生物教师的专业素质与终身发展 219
第一节 现代生物教师的专业素质研究 221
第二节 现代生物教师的终身发展 228
主要参考文献 233