- 作 者：雷国鼎著
- 出 版 社：五南图书出版股份有限公司
- 出版年份：1988
- ISBN：
- 标注页数：730 页
- PDF页数：750 页
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第一章 绪论 1
第一节 教育学的意义 1
第二节 教育学史略 9
第三节 现代教育学的派别 35
第二章 教育本质 119
第一节 教育的意义 119
第二节 教育的必要 137
第三节 教育的可能及限制 142
第四节 教育的主体及客体 153
第五节 教育的演化 155
第三章 教育目的 161
第一节 生活预备说 163
第二节 开展说 168
第三节 形式训练说 173
第四节 工作陶冶说 178
第五节 满足需要说 182
第六节 无目的说 186
第七节 我国现代教育宗旨 192
第八节 具体的教育目标 201
第四章 教育理论基础 209
第一节 教育的生物学基础 210
第二节 教育的社会学基础 256
第三节 教育的心理学基础 328
第四节 教育的哲学基础 406
第五章 教育制度 443
第一节 教育基本方针 443
第二节 教育行政制度 449
第三节 学校制度 466
第六章 教育材料 497
第一节 课程的概念 497
第二节 课程的类型 504
第三节 中学课程 507
第四节 教材的性质 516
第五节 教材的选择 520
第六节 教材的组织 535
第七节 教材的排列 539
第八节 教材的应用 541
第九节 教科书的运用 543
第七章 教育方法 553
第一节 教学方法 553
第二节 训育方法 627
第三节 辅导方法 654
第八章 教育效果测量 667
第一节 教育效果测量的性质 667
第二节 教育效果测量的种类 670
第三节 教育效果测量的时间 686
第四节 教育效果测量的记分 688
第九章 教育研究 697
第一节 教育研究的范围 697
第二节 教育研究的方法 704
第三节 教育研究的步骤 718