- 作 者：谢维和，王孙禺主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504154194
- 标注页数：434 页
- PDF页数：444 页
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总报告 1
一、我国学位与研究生教育发展的战略背景与意义 1
二、我国研究生教育取得的重大成就及存在的主要问题 8
三、我国研究生教育中长期发展战略需求及其支撑条件分析 19
四、我国学位与研究生教育中长期发展指导思想、战略目标与发展方针 27
五、我国研究生教育未来发展的重点任务 29
六、我国研究生教育未来发展的措施与建议 32
环境与形势篇 39
专题报告之一：中国研究生教育发展的环境分析 39
一、前言 39
二、趋同性环境下世界各国的行动策略 40
三、差异性环境下中国研究生教育发展战略 51
四、基本结论 69
参考文献 70
专题报告之二：研究生教育发展的国际比较及未来趋势分析 73
一、研究生教育的含义与国际比较基础 73
二、国际研究生教育规模变化趋势分析 74
三、国际研究生教育结构变化趋势分析 93
四、国际研究生教育政策动向分析 113
五、未来国际研究生教育发展的基本趋势 122
参考文献 125
附录 128
专题报告之三：中国研究生教育发展成就与存在问题研究 141
一、我国研究生教育发展取得了巨大成就 141
二、我国研究生教育发展中存在的主要问题 149
参考文献 163
规模与结构篇 167
专题报告之四：中国在校研究生规模中长期预测——国际比较视角 167
一、理论与数据 167
二、模型与预测 169
三、讨论与建议 177
参考文献 178
专题报告之五：中国研究生教育结构分析 180
一、我国研究生教育科类结构分析 180
二、我国研究生教育培养类型结构分析 196
三、我国研究生教育区域布局结构分析 201
四、我国研究生教育区域发展的战略与策略分析 215
参考文献 221
体制与管理篇 227
专题报告之六：中国研究生教育管理体制和培养机制改革研究 227
一、我国研究生教育管理体制改革研究 227
二、我国研究生培养机制改革研究 234
参考文献 243
专题报告之七：中国学位制度的历史变迁与改革趋势研究 245
一、我国学位制度变迁的历史回顾 245
二、我国学位制度发展的成就与问题 252
三、推动我国学位制度改革的建议 258
参考文献 263
专题报告之八：研究生教育学科专业目录调整与管理研究 265
一、学科、专业及学科分类的基本内涵 265
二、我国研究生教育学科专业分类和设置的现状及其问题 269
三、影响研究生学科专业目录设置的因素分析 279
四、我国学科专业目录调整的基本思路 284
五、研究生学科专业目录的管理 292
参考文献 297
培养与质量篇 301
专题报告之九：中国研究生教育培养模式改革研究 301
一、研究生培养模式的理论基础 301
二、我国研究生培养模式的历史变迁与现状 304
三、我国研究生培养模式中存在的问题 311
四、我国研究生培养模式改革的政策建议 317
参考文献 322
专题报告之十：中国研究生培养支撑条件与质量现状调查 324
一、调研工作基本概况 324
二、我国研究生培养支撑条件现状调查分析 325
三、我国研究生教育质量现状调查分析 333
四、结论与建议 343
参考文献 346
专题报告之十一：国外研究生教育支持系统研究——以美国和英国为例 348
一、美国研究生教育支持系统研究 348
二、英国研究生资助体系研究 368
三、启示与建议 381
参考文献 383
专题报告之十二：中国研究生教育质量保证体系研究 386
一、研究生教育质量特征 386
二、研究生教育质量的测量 396
三、研究生教育质量保证体系的发展 407
四、推动研究生教育质量保证重心的下移 418
参考文献 431
结束语 433
附录：“中国学位与研究生教育发展战略与规划”课题组成员名单 434