- 作 者：管向群主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787305074639
- 注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!
在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明
转为PDF格式
11
（在线云解压服务）
云解压服务说明
1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
云解压下载及付费说明
1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
第一章 班主任角色定位一 班主任是一名“学科专家” 2
二 班主任要成为学生的“校园父母” 8
三 班主任是学生的平等对话者 13
四 班主任要做学生的知心朋友 19
五 班主任是家校沟通的“桥梁” 24
六 班主任是班级文化的“设计师” 28
七 班主任是学生道德人格上的楷模 33
八 班主任要当好学生人际交往的指导者 37
九 班主任应成为学生学习的促进者 43
十 班主任是班集体建设的研究者 52
十一 要从欣赏的角度成为“雕刻家” 59
十二 班主任是家庭教育的指导者 64
十三 班主任是学生的心理咨询师 70
第二章 班主任班级建设十四 班集体是学生成长的重要园地 78
十五 班集体建设的最高目标是为了学生 86
十六 班集体要有核心的班级精神 92
十七 选择和培养好班级的“中坚” 98
十八 班风——班级最核心的“班德” 104
十九 班级建设最重要的是彰显班级文化底蕴 111
二十 一个班集体要形成良好的班级舆论 118
二十一 把活动的主动权交给学生 124
二十二 在活动中引领学生发展个性 128
二十三 着力塑造班级凝聚力 134
二十四 建设一个自主的班集体 140
第三章 班主任班级管理艺术二十五 民主管理，给学生一个舞台 147
二十六 与学生共同制定班规 154
二十七 自觉——纪律教育的核心 160
二十八 编排座位也是一种管理艺术 168
二十九 尊重学生的“隐秘世界” 173
三十 用人格魅力征服学生 178
三十一 奖罚——两手抓，两手都要硬 184
三十二 营造健康的宿舍文化 191
三十三 耐心引导班级中的“小群体” 197
三十四 在班级管理中培养学生的集体意识 203
三十五 在班级管理中培养学生的竞争意识 209
三十六 善于反思班级管理的得与失 214
三十七 心理调适：微妙的班级管理艺术 219
三十八 积极主动地和各科教师联系 226
三十九 充分利用班会，做好思想工作 232
四十 家访也是道亮丽的风景线 237
第四章 班主任工作创新四十一 班主任工作要“勤”字当头 243
四十二 推行“临时班长”制度 249
四十三 变德育为“生命教育” 254
四十四 班规面前，师生同等“待遇” 260
四十五 创新班会，让学生终身受益 266
四十六 班级文化创新，处处皆教育 273
四十七 创新师生间的沟通与交流 279
四十八 多媒体，架起家校沟通的新桥梁 284
四十九 创新评语，从传统走向立体 291
五十 班主任要“读”领风骚 299
主要参考文献 307