- 作 者：段玉文著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787567573949
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第一章 物理语言及问题表征概述 1
第一节 物理语言 2
第二节 物理语言表征的形式 12
第三节 问题和问题表征 26
第二章 物理语言表征问题能力及其影响因素 35
第一节 物理语言表征问题的能力要素及其思维模式 36
第二节 物理语言表征问题的障碍分析 43
第三节 物理语言表征问题能力的内部形成机制 49
第四节 物理语言表征问题能力的外部作用机制 55
第五节 高中学生物理语言表征问题能力的现状调查 61
第三章 物理语言表征教学概论 77
第一节 物理语言表征教学概述 78
第二节 物理语言表征教学的基本原则 81
第三节 物理语言表征教学的实施途径 86
第四章 物理语言表征问题的教学策略 91
第一节 物理语言表征问题的原型启发教学策略 95
第二节 物理语言表征问题的模型建构教学策略 101
第三节 物理语言表征问题的样例类比教学策略 107
第四节 物理语言表征问题的规则引导教学策略 116
第五节 物理语言表征问题的范式结构教学策略 124
第五章 物理语言表征问题能力的思维方式 131
第一节 物理语言表征问题能力的思维操作要求 132
第二节 物理语言表征问题能力的思维教学实例 141
第三节 物理图像表征在学生创新思维培养中的作用 150
第六章 物理语言表征问题的教学案例 159
第一节 物理语言表征问题的教学要素 160
第二节 基于样例类比的物理习题课教学设计 168
第三节 基于规则引导的物理复习课教学设计 178
第四节 数字化实验表征及其活动设计 186
第七章 物理语言教学过程的有效性 197
第一节 物理语言教学过程有效性的特征 198
第二节 物理语言教学过程的精心预设 205
第三节 物理语言教学过程的有效动态调控 210
参考文献 214