日本教育史研究论丛日本教师职前培养模式转型研究

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绪论 1

第一节选题原因及研究意义 1

第二节国内外研究现状综述 4

第三节相关概念的界定 14

第四节研究内容、研究方法、创新点和不足 20

第一章封闭型——战前日本教师职前培养模式 27

第一节日本封闭型教师职前培养模式的成因 27

第二节日本封闭型教师职前培养模式的形成及发展 40

第三节封闭型教师职前培养模式的成效与问题 82

第二章开放型——战后初期日本教师职前培养模式 91

第一节日本教师职前培养模式向开放型转型的动因 91

第二节日本开放型教师职前培养模式的形成与发展 106

第三节开放型教师职前培养模式的成效与问题 143

第三章综合型——1960年后日本教师职前培养模式 153

第一节日本教师职前培养模式向综合型转型的动因 153

第二节日本综合型教师职前培养模式的形成与发展 167

第三节综合型教师职前培养模式的成效与问题 203

第四章日本教师职前培养模式转型的思考 212

第一节影响日本教师职前培养模式转型的因素分析 212

第二节日本教师职前培养模式转型的特点 217

第三节日本教师职前培养模式转型的经验 222

参考文献 229

后记 241

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