- 作 者：牟正道著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787107242816
- 标注页数：221 页
- PDF页数：231 页
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第一章 数学习题呈现的常用形式 1
1.1 一题多解 1
1.2 多题一解 17
1.3 变题 28
1.4 其他 39
第二章 数学习题设计和新课程理念 54
2.1 数学习题设计与转变学习方式 54
2.2 数学习题设计与提高数学思维能力 60
2.3 数学习题设计与注重数学本质 65
2.4 数学习题设计与体会数学的文化价值 68
2.5 数学习题设计与应用信息技术 72
第三章 数学习题设计与课堂教学效率提升 76
3.1 加深概念理解 76
3.2 熟悉定理和公式的联系和区别 80
3.3 便于知识点串联和建构 85
3.4 充分利用时间 90
3.5 提高学生学习兴趣 92
第四章 数学习题设计的常用技巧 97
4.1 拓展 97
4.2 化归 127
4.3 铺垫 156
4.4 串联 167
第五章 数学习题设计和教师专业成长 197
5.1 数学习题设计和教育科研 197
5.2 数学习题设计和团队合作精神 200
5.3 数学习题设计和教师应变能力 203
5.4 数学习题设计和教师成就感 206
第六章 实施数学课堂教学需注意的问题 212
6.1 教学前的准备 212
6.2 教学过程的实施 214
6.3 教学后的拓展 217
6.4 其他 219