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- 作 者：王颖编
- 出 版 社：济南：山东大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787560746982
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第一部分 外语写作反馈研究的回顾 1
一、反馈来源的研究 3
二、反馈方式的研究 14
三、反馈侧重点的研究 23
四、反馈文体风格的研究 31
五、反馈研究与二语/外语教学 36
第二部分 理论基础 41
一、过程教学法理论 42
二、输出假设理论 49
三、输出与外语语感 59
四、外语学习中的监察和自我修改 69
五、外语教学中的认知冲突 77
六、社会文化理论 84
七、二语写作评估 92
第三部分 英语写作反馈的实证研究 103
一、教师反馈对英语专业学生作文作用的实证研究 103
二、同伴互评与自我修改在英语写作修改中的作用 120
第四部分 纠正性反馈研究的反思 131
一、支持纠正性反馈的理论基础 132
二、二语教学中反对使用纠正性反馈的原因 136
三、二语教学中使用纠正性反馈的争议 140
四、纠正性反馈研究设计上的问题 143
五、书面反馈有效性的研究 149
六、需要关注的问题 154
七、未来研究方向 155
参考文献 158
附录1整体性评估评分标准 199
附录2错误分类 202
附录3 T单位、从句和错误定义 203
附录4分析性评估评分标准 206