曼陀罗心灵动力棋疗法操作手册

1曼陀罗心灵动力棋疗法概述 1

1.1 关于动力棋疗法 1

1.2 动力棋疗法的特点 5

1.3 成为动力棋咨询师 11

1.4 本书的阅读 12

2曼陀罗心灵动力棋疗法个案概念化 14

2.1 动力棋疗法个案概念化的含义 14

2.2 心理结构观 15

2.3 心理发展观 18

2.4 心理病理观 21

2.5 心理治疗观 22

3曼陀罗心灵动力棋疗法的基本配置 24

3.1 棋盘及内涵 24

3.2 棋子与盛放盘 26

3.3 动力棋的呈现方式 36

3.4 动力棋的相关配置 38

4曼陀罗心灵动力棋疗法技术：自我增强 40

4.1 自我的内容 40

4.2 增强自我的咨询目标 42

4.3 自我增强技术 43

5曼陀罗心灵动力棋疗法技术：情绪表达 51

5.1 情结的内容 51

5.2 化解情结的咨询目标 54

5.3 情绪表达技术 55

6曼陀罗心灵动力棋疗法技术：激发自性动力 61

6.1 自性的内容 61

6.2 激发自性动力的咨询目标 64

6.3 激发自性动力的阵法及技术 64

7曼陀罗心灵动力棋疗法的初始咨询 81

7.1 询问问题，理解期待 81

7.2 聚集问题，明确影响 84

7.3 呈现棋局，自我探索 88

7.4 调整棋局，激发自性 89

7.5 感悟棋局，理清思路 92

7.6 落脚现实，解决问题 93

7.7 动力棋咨询前后的工作 96

8曼陀罗心灵动力棋疗法的后续咨询 100

8.1 询问进展，获取信息 100

8.2 回顾作业，检验效果 101

8.3 根据需要，排序议题 103

8.4 工作议题，深入探索 104

8.5 布置作业，强化效果 107

9曼陀罗心灵动力棋技术：催化技术及团体技术 109

9.1 动力棋催化技术 109

9.2 动力棋团体技术 111

10曼陀罗心灵动力棋的技术整合 115

10.1 阵法及技术整合的模式 115

10.2 动力棋咨询与相关技术的整合 118

10.3 动力棋技术与问题解决的关系 121

11儿童曼陀罗心灵动力棋咨询 124

11.1 儿童动力棋咨询的特点 124

11.2 儿童动力棋咨询的过程 125

11.3 儿童在家庭中使用动力棋 128

11.4 儿童动力棋咨询过程的注意事项 128

12曼陀罗心灵动力棋咨询的咨访关系 131

12.1 动力棋咨询师的角色定位 131

12.2 咨询中咨询师的任务 133

12.3 动力棋咨询师的态度 136

12.4 咨询师的特质 137

13曼陀罗心灵动力棋咨询中的障碍及对策 139

13.1 咨询时长把握不足 139

13.2 来访者问题不清晰 140

13.3 来访者出现敌对情绪 141

13.4 来访者领悟不到 141

13.5 棋子不够用 142

13.6 依赖 143

13.7 移情 143

13.8 阻抗 144

13.9 未适当处理来访者的情绪 144

13.10 打断技术使用不当 145

13.11 咨询师感到焦虑 146

14曼陀罗心灵动力棋疗法案例 149

14.1 怕鬼的咨询 149

14.2 与姐姐的关系处理 163

14.3 与父母的关系处理 173

14.4 婚姻关系的咨询 190

参考文献 205

后记 206