- 作 者：张晓东著
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787561386552
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第1章 绪论 1
1.1 研究目的 1
1.2 研究内容 2
第2章 言语听觉及语篇理解 4
2.1 声音知觉 4
2.2 言语听觉加工 6
2.3 听觉语篇加工 8
第3章 听力认知加工理论模型 9
第4章 二语听力实证研究综述 14
4.1 差异研究 14
4.2 发展研究 18
4.3 干预研究 19
4.4 听力研究方法 24
第5章 二语听力理解的影响因素 26
5.1 学习者因素 26
5.2 非学习者因素 51
第6章 二语听力元认知问卷的编制与修订 54
6.1 元认知概念体系 54
6.2 研究方法 55
6.3 探索性因素分析 56
6.4 验证性因素分析 59
6.5 信度和效度分析 61
6.6 讨论与分析 62
第7章 二语听力影响因素差异研究 64
7.1 研究方法 64
7.2 结果与讨论 67
第8章 各因素对低难度任务二语听力理解的影响 70
8.1 研究方法 72
8.2 结果与讨论 72
第9章 各因素对高难度任务二语听力理解的影响 82
9.1 研究方法 82
9.2 结果与讨论 82
第10章 各影响因素对二语听力理解的作用机制 89
10.1 研究方法 89
10.2 二语听力理解综合能力认知加工模型 89
10.3 低难度任务二语听力理解加工机制模型 92
10.4 高难度任务二语听力理解加工机制模型 94
10.5 高低难度任务下二语听力理解加工机制的对比 96
10.6 总体讨论 98
10.7 研究结论与不足 102
第11章 一体化听力自主学习教学模式实验研究 104
11.1 研究背景 104
11.2 一体化听力自主学习教学模式 107
11.3 研究方法 110
11.4 结果分析与讨论 111
11.5 结论 116
第12章 研究结论、意义与展望 117
12.1 主要研究结论与创新 117
12.2 主要创新之处 119
12.3 不足和展望 120
参考文献 121
附录 142