- 作 者：曾文婕著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787303234264
- 标注页数：161 页
- PDF页数：171 页
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第一章 微型课程的起源 1
第一节 微型课程的历史起源 1
第二节 微型课程的逻辑起源 3
第三节 微型课程的价值起源 6
第二章 微型课程的概念 11
第一节 “课程”解析 11
第二节 “微型”解析 16
第三节 “微型课程”解析 19
第三章 微型课程的基础 23
第一节 微型课程的历史基础 23
第二节 微型课程的哲学基础 28
第三节 微型课程的科学基础 31
第四节 微型课程的心理学基础 33
第五节 微型课程的文化及社会基础 39
第四章 微型课程的类型 43
第一节 按课程功能分类 43
第二节 按主导因素分类 50
第五章 微型课程的模式 56
第一节 校本化模式 56
第二节 信息化模式 64
第三节 整合化模式 73
第六章 微型课程的设计 92
第一节 课程设计模式 92
第二节 课程目标设计 95
第三节 课程内容设计 103
第四节 课程媒介设计 109
第七章 微型课程的实施 115
第一节 实施模式 115
第二节 教学方式 119
第三节 环境开发 127
第四节 学生领导 133
第八章 微型课程的评价 136
第一节 评价模式 136
第二节 评价策略 141
第三节 循证决策 145
第四节 学本评估 151
参考文献 154