- 作 者：田慧生，孙智昌主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787504164827
- 标注页数：362 页
- PDF页数：371 页
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第一编 学业成就调查概论 1
第一章 学业成就调查的历史发展 2
第一节 学业成就调查的产生与形成 2
第二节 学业成就调查的发展 9
第二章 学业成就调查概述 15
第一节 学业成就调查的目的 15
第二节 学业成就调查的内容与技术考量 20
第三节 学业成就调查的主体 26
第四节 学业成就调查结果的分析与使用 30
第二编 学业成就调查的国际比较与借鉴 37
第三章 国际组织的学业成就调查体系 38
第一节PISA的学业成就调查体系 38
第二节IEA的学业成就调查体系 76
第四章 国外的学业成就调查体系 107
第一节NAEP的学业成就调查体系 107
第二节 日本的学力调查体系 138
第五章 中外学业成就调查体系的比较与借鉴 161
第一节 国外学业成就调查体系的特点与发展趋势 161
第二节 我国学业成就调查体系的现状与问题 182
第三编 学业成就调查的理论体系与实践策略 191
第六章 学业成就调查的哲学基础 192
第一节 学业成就调查的价值论基础 192
第二节 学业成就调查的认识论基础 204
第七章 学业成就调查的教育心理学基础 213
第一节 布卢姆的教育目标分类体系 213
第二节SOLO分类理论 228
第八章 学业成就调查的测量学基础 247
第一节 经典测验理论 247
第二节 项目反应理论 253
第三节 概化理论 257
第九章 学业成就调查的目标体系与命题技术 264
第一节 学业成就调查的目标体系 264
第二节 学业成就调查的命题技术 276
第十章 学业成就调查的问卷设计 293
第一节 学生问卷的设计 293
第二节 学校问卷的设计 302
第十一章 学业成就调查的组织实施 310
第一节 学业成就调查的组织测试系统 310
第二节 学业成就调查结果的分析与反馈 320
第三节 学业成就问卷调查结果的分析与反馈 327
第十二章 学业成就调查与教育教学的改进 340
第一节 学业成就调查与宏观教育政策调整 340
第二节 学业成就调查与区域、学校教育教学改革 350
参考文献 360