- 作 者：潘建明主编
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787549947324
- 标注页数：242 页
- PDF页数：266 页
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第一章 构建现代教育技术背景下的学习支持系统 1
第一节 E时代的教育技术 2
第二节 创建虚拟学习社区 11
第三节 从微视频到课程资源包 23
第四节 加强对学习的服务与支持 34
第二章 教育技术背景下的自觉数学课堂 46
第一节 教育技术背景下的自觉数学教学思想 47
第二节 教育技术背景下的新型学习方式 59
第三节 教育技术背景下的自觉数学课堂 79
第三章 教育技术背景下的课型研究 90
第一节 “在线预学，课内生成”课型 91
第二节 “资源包支持，个性化探究”课型 113
第三节 “题库检测，密集强化”课型 124
第四节 “Ipad操作，自觉建构”课型 133
第五节 “模块整合，立体架构”课型 145
第六节 “资源推送，优化思辨”课型 154
第四章 “自学数学课堂”课例选 173
一、还核心学习过程 增自组织学习能力 173
二、因材循导 自觉体悟 180
三、突显学生主体 促进本质理解 187
四、“真情境”成就“真学习” 193
五、先学后研 以学定教 201
六、本质理解 自觉运用 209
七、变化无限 乐在其“中” 215
八、倚重课堂开放 促进自觉体悟 222
九、学会建模思想 变式引领提高 227
十、立足最近发展区 促进自主自觉生成 234
参考文献 240
后记 241