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中国教育政策评论  2017
  • 作 者:袁振国主编
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:7519113884
  • 标注页数:182 页
  • PDF页数:189 页
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学校管理与教育公平 2

审视学校内部公平的三个维度&张熙 2

学校内部公平:身体的生成与诉说&杨九诠 15

集团化办学“资源走校”制下的教育公平思考与探索&余锦团 王平波 35

课程与教学中的教育公平 48

课堂教学公平的意蕴&冯建军 雷晓庆 48

督导评估中的教育公平 64

论高考改革中的教育公平&刘志军 王振存 64

增值评价:聚焦学校内部公平的一种追求——以杭州市江干区学业水平五级增量评价为例&费蔚 77

反思校内督导制的教育公平问题&钱澜 92

学校内部公平研究方法 104

学校内部公平研究的三种范式&黄忠敬 104

义务教育阶段学校内部公平的指数研究——基于学生、家长、教师的调查分析&李学良 杨小微 114

学校内部公平案例分享 134

基础教育阶段教育不公平现象之“透视”与思考&刘国华 134

教育公平是学校文化的重要价值取向&刘伦斌 141

创新学校内部管理 追求高质量教育公平——上海市静安区第一中心小学的实践探索&张敏 149

初中生眼中的家庭作业公平问题研究——以S市市区为例&冯杰 157

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