- 作 者：张瑶，李蕾，朱丹著
- 出 版 社：北京：中国水利水电出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787517054283
- 标注页数：297 页
- PDF页数：305 页
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第一章 英语教学概述 1
第一节 英语教学研究的现状、内容与原则 1
第二节 英语教学中的常见技巧 7
第三节 基于需求分析的英语教学 13
第二章 影响英语学习的因素及策略 28
第一节 英语学习者的因素 28
第二节 英语学习过程的因素 47
第三节 主要的英语学习策略 55
第三章 英语教学法流派探究 62
第一节 结构派 62
第二节 功能派 70
第三节 人文派 76
第四章 英语教学模式探究 84
第一节 个性化教学模式 84
第二节 分级教学模式 88
第三节 反思性教学模式 92
第四节 情感教学模式 98
第五章 英语教学资源开发探究 105
第一节 有效使用英语教材 105
第二节 开发丰富的教学资源 117
第六章 英语教师的素养与能力发展探究 129
第一节 英语教师的素养 129
第二节 新时期英语教师的能力发展 140
第七章 英语课外活动探究 154
第一节 开展英语课外活动的意义与原则 154
第二节 课外活动的主要形式 159
第八章 英语教学的文化教学探究 167
第一节 语言与文化 167
第二节 语言的文化内涵 173
第三节 语言使用与文化 181
第四节 英语教学与跨文化交际能力的培养 186
第九章 英语基础知识教学探究 190
第一节 英语语音教学 190
第二节 英语词汇教学 196
第三节 英语语法教学 203
第十章 输入性英语技能教学探究 217
第一节 英语听力教学 217
第二节 英语阅读教学 229
第十一章 输出性英语技能教学探究 241
第一节 英语口语教学 241
第二节 英语写作教学 257
第十二章 英语形成性教学评价 267
第一节 教学评价概述 267
第二节 形成性评价的定义、特点与功能 282
第三节 形成性评价的形式 285
参考文献 292