因为懂得 所以慈悲

第一篇 因为懂得，所以慈悲——精神分析怎么看人 3

我是谁：谈谈自我认同 3

超越“我是谁” 9

不被恰当镜映的童年与自恋创伤 12

自恋人格障碍的人际表现及动力学探讨 15

心智化失败的表现及安全依恋 20

不要分析宝宝？不，应该是不要瞎投射宝宝 23

影评《后会无期》：心不同，路便也不同 27

第二篇 人生如梦，体验觉察——精神分析怎么看生活 35

从精神分析的角度看家庭关系 35

主体间性视角下的爱的能力 42

写在情人节：对爱而不得的防御 46

人为何会强迫性重复不好的事情 49

为什么我没有梦 52

醒来再看，人生如梦 55

无条件认同“外面只有自己”不是成长 57

驳“鸡汤”：成为你自己 62

也谈“有趣” 66

捐不捐？悔不悔？六个问题拷问你的人性 70

忽悠“大师”的常用手段：兼谈某些“灵性”洗脑课程 76

第三篇 知不易行更难——精神分析怎么做 85

一、工作态度、联盟与设置 85

心理咨询：不做是非中人 85

让成长的归成长，治疗的归治疗 87

以万物为刍狗？谈咨询师的仁与不仁 91

警惕两种野蛮分析观 95

因为懂得，所以慈悲：咨询中的共情 98

如何做到人本 103

“让子弹飞一会儿”——咨询中的耐心 106

我投射？是的，但我投射的对吗 109

你说的对我来说没用，那谁说的管用 112

从心智化中的等同、假装模式看设置的必要性 116

设置框架、电影、投射与抽离 120

设置，是用来打破的 123

二、如何处理阻抗与移情 125

治疗中的阻抗来源分析 125

阻抗的两种理论假设视角：困惑VS冲突 128

处理阻抗不是比谁更正确 131

咨询中的利器：移情与反移情 135

保持屏幕的空白？不可能也没必要 138

识别移情和反移情的征兆 141

如何镜映？此时此地 145

嫉羡，与治疗中的负反应 148

为什么仅有矫正性体验没用 151

三、一些咨询技巧与心得 154

支持与揭露、提供与辅佐 154

另一种剥夺：过快地消除症状/帮助别人 157

请分清认同（经验预期）以及投射 159

小议投射在三种情况下的防御策略 162

对咨询中提问策略的建议 167

老师，我的梦是啥意思？对不起，不知道 170

对梦的性质进行判断的几点讨论 172

第四篇 路漫漫其修远兮——精神分析怎么学 177

什么才算是心理咨询 177

如何才能学好精神分析 181

精神分析学习中理论与实践的关系 186

精神分析师从业动机的动力学分析 189

精神分析对咨询师的“变态”要求 193

参考文献 196

致谢 199