重庆华岩寺佛教仪式音乐与传承

导论 1

第一节 问题提出及文献综述 1

一 “华岩腔”概念之争 1

二 “华岩腔”概念界定 7

三 文献综述 9

第二节 研究设计 23

一 研究思路 23

二 研究方法 25

三 研究的理论基础 31

四 预期的创新性工作 33

第一章 华岩寺佛教仪式音乐的生态环境 35

第一节 自然地理环境 35

一 重庆的自然地理环境 35

二 华岩寺寺院环境 36

第二节 人文社会环境 38

一 重庆市宗教概况 38

二 佛教在重庆发展的历史 39

三 当代华岩寺在重庆宗教界的影响力 41

第二章 当代华岩寺佛教仪式音乐程序实录 45

第一节 课诵仪式程序实录 46

一 早课仪式 46

二 晚课仪式 51

第二节 瑜伽焰口施食仪式程序实录 55

一 开坛 56

二 敬供 59

三 施食 66

第三节 “腊八会”仪式程序实录 69

一 腊月初六日 70

二 腊月初七日 76

三 腊月初八日 82

第三章 仪式与音乐之关系 85

第一节 仪式类型概述 85

一 修行类仪式 87

二 普济类仪式 88

三 庆典纪念类仪式 91

第二节 仪式与音乐的关系 93

一 仪式程序结构及音乐运用 93

二 音乐参与仪式的方式 115

第四章 “华岩腔”音乐形态特点研究 119

第一节 曲调系统 120

一 曲目构成特点及曲目总量 120

二 曲调形态总体特点 130

第二节 曲调的旋律构成 134

一 曲调类型 134

二 腔句类型 141

三 核腔类型 150

四 创腔手法 152

第五章 华岩寺佛教仪式唱腔的风格特点及成因论述 155

第一节 地域性风格特征 155

一 腔句材料运用模式的统计分析 155

二 典型曲目的比较分析 157

第二节 风格特点的成因 164

一 民族文化融合现象的产物 165

二 对重庆人文化心态的适应性再创造 166

第六章 华岩寺佛教仪式音乐传承机制的教育学原理 169

第一节 华岩寺佛教仪式音乐传承机制中的五大要素 170

一 作为教育内容的传承实体 170

二 传承载体、传承方式共同构建仪式教育活动 172

三 传承制度、传承环境对教育效果的保障 185

第二节 佛教仪式音乐传承的教育功能 191

一 培养宗教情感，追求“真”、“善”、“美”意境 191

二 宣扬教理教义，传播佛教文化 193

三 调节负面情绪，导向精神幸福 194

结语 197

参考文献 200

后记 209