- 作 者：王翠肖主编；龙迎建，寇丽娟，张国欣副主编
- 出 版 社：北京：北京交通大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787512131927
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第一篇 论文 1
对阅读区创设现状与对策的思考&王翠肖 3
深抓深挖强特色 心言心语绘新篇——园所语言特色创建实践探索&王翠肖 8
基于幼儿心理实施有效教育&王翠肖 14
促进教师在教研活动中主动发展的相关因素研究&龙迎建 19
提高教师反思能力的研究&龙迎建 28
四部曲让园本培训“活”起来&崔雅楼 37
对北京交通大学幼儿园语言类集体教学活动目标制定问题的研究&崔雅楼 寇丽娟 41
以“故事类绘本”为载体提升教师活动设计能力&崔雅楼 寇丽娟 47
潜心研究 做强特色——让教研真正成为教师的职业需求&张国欣 寇丽娟 60
提高小班幼儿参与活动积极性的干预研究&王芳芝 65
培养幼儿良好书写习惯的干预性研究&王芳芝 70
奥尔夫音乐教育理念下的幼儿音乐教育&王芳芝 75
浅谈谈话活动中的多样方法运用&寇丽娟 115
早教家长沟通策略探析&寇丽娟 121
语言教育活动设计的研究&寇丽娟 127
幼儿园语言环境的创设研究&寇丽娟 162
社区早教工作创新的几点思路&寇丽娟 200
关于儿童学习的几个理论&寇丽娟 206
对幼儿园语言集体教学活动准备的思考&寇丽娟 212
浅谈歌唱教学中有关图谱的应用及策略&李国婧 217
儿童是以游戏为生活的——陈鹤琴儿童游戏思想的启示&唐雅妮 220
卢梭教育观及其启示——读《爱弥儿》有感&唐雅妮 237
微观生态环境构建幼儿亲社会行为&高保盛 249
第二篇 专题总结 255
小班语言环境情境化的尝试&李超 257
用适宜的材料和指导激发小班幼儿语言表达的兴趣&张巍巍 260
以多样化语言游戏促进小班幼儿语言发展&张巍巍 263
浅谈教师“预读”在图画书阅读活动设计中的作用&曹莉 266
中班语言环境中关于解决材料投放单一的整改措施&李国婧 270
开展谈话活动要注意幼儿的体验&张国欣 273
大班语言环境整合的几点尝试&金霞 276
集体活动中看图讲述给我的启示&金霞 281
为不同语言发展水平的幼儿提供适宜的支持&金霞 284
在非语言区提高幼儿看图讲述能力的几点尝试&金霞 290
区域活动中的看图讲述给我的启示&张宇萌 295
利用楼道墙饰引导大班幼儿学习故事创编&穆林杰 298
引导大班幼儿学习选图创编故事&王芳 303
后记 306