当代教育论述的踰越

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1导论：后教育论述的开展—踰越的三种姿态&刘育忠 1

【当代教育学的开显与探索】 15

2 暧昧·谦卑与参化—新世纪之世界观教育&冯朝霖 15

3 创造转向的后教育学探索：从批判的经验性到生命内蕴的创造性&刘育忠 39

【解构伦理与它者】 65

4 解构、非实体伦理与后教育学实践&王俊斌 65

5 被驱逐的他人与非存在的它者：心理分析的《安蒂冈妮》及其对教育之启发&蒋兴仪 93

【国家认同与地方空间】 137

6 国家认同与教育：认同模式在教育上的应用&李锦旭 137

7地方教育的重新审视：人文地理学的观点&王慧兰 171

【积极公民与基进民主的生活美学】 197

8 积极公民如何可能？：使教育社会学动起来&李锦旭 197

9 日常生活的扎根美学：剧场作为批判教育学的实作场所&张盈堃、陈伯璋 235

【附录：论坛纪实】 267

10 台湾当代教育理论的未来发展&主持人简成熙与谈人郭实渝冯朝霖黄藿整理摘录李东谚 267