首都师范大学基础教育研究丛书数学教学的逻辑基于数学本质的分析

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回归本质的数学教学 1

第一章数学教学中知识逻辑的分析 10

1．中学数学的知识逻辑分析 13

2．义务教育阶段七～九年级部分章节的知识逻辑分析 27

3．普通高中阶段部分章节的知识逻辑分析 45

第二章数学教学中思维逻辑的分析 66

1．数学概念是确立思维逻辑的依据 68

2．以学科思想作为思维逻辑的主线 81

3．数学素养是确立思维逻辑的目标 96

第三章教学逻辑分析 108

1．教学逻辑的味道与魅力 110

2．理解问题与解决问题的教学逻辑 119

3．研究方法的教学逻辑 132

第四章让课堂教学赋有逻辑 153

1．有效开展教研工作的实践与思考 153

2．教学逻辑的专题研究 161

3．课例分析 170

后记 191

首都师范大学基础教育研究丛书 数学教学的逻辑 基于数学本质的分析