- 作 者：李晓波著
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787305173592
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第一章 绪论 1
第一节 教师职业的产生 2
第二节 教师专业化思潮的兴起和发展 7
第三节 教师专业发展及标准 16
第二章 教师专业情感 28
第一节 情感理论概述 29
第二节 教师专业情感 32
第三节 教师专业情感的培养 40
第三章 教师专业理念 50
第一节 教师专业理念概述 51
第二节 教师基本的专业理念 60
第三节 教师专业理念的生成 71
第四章 教师职业道德 78
第一节 教师职业道德的内涵 78
第二节 教师职业道德的发展 83
第三节 教师职业道德建设 92
第五章 教师专业知识 102
第一节 教师专业知识观的历史嬗变 103
第二节 教师专业知识体系的构成要素 113
第三节 教师实践性知识的生成与更新 118
第六章 教师专业能力 131
第一节 教师专业能力概述 131
第二节 教师专业能力的内容 136
第三节 教师教育教学能力的培养途径 147
第七章 教师专业实践与反思 156
第一节 教师专业实践概述 156
第二节 教师的实践智慧 166
第三节 反思与反思型教师的培养 170
第八章 教师职业生涯规划 180
第一节 教师职业生涯规划概述 181
第二节 教师职业生涯周期 183
第三节 教师职业生涯发展 187
第九章 教师专业发展路径 206
第一节 教师专业发展概述 207
第二节 影响教师专业发展的因素 213
第三节 教师专业发展的趋势及路径 216
第十章 教师专业发展评价 233
第一节 教师专业发展评价概述 234
第二节 教师专业发展评价内容 238
第三节 教师专业发展评价过程与方式 248