音乐学前教育的教学理论与实践指导

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第一章音乐学前教育的对象与特性 1

第一节学前儿童的音乐心理特征 1

第二节音乐学前教育作品的特性 13

第三节音乐学前教育的教师角色 43

第二章音乐学前教育的教学原理 49

第一节音乐学前教育的内涵、目标与意义 49

第二节音乐学前教育的设计、实施与评价 59

第三节音乐学前教育的美学与教育性原理 80

第三章音乐学前教育的实践经验与培养 89

第一节节奏与旋律 89

第二节速度与力度 102

第三节织体与结构 108

第四节音色与风格 118

第四章音乐学前教育的实践内容与方法 127

第一节歌唱活动 127

第二节韵律活动 143

第三节音乐欣赏 152

第四节打击乐演奏 162

第五章音乐学前教育的现代教育技术与方法 178

第一节多媒体技术 178

第二节翻转课堂 195

第三节微格教学法 198

第六章音乐学前教育的流派与借鉴 218

第一节柯达伊音乐教育理论与实践 218

第二节达尔克罗兹音乐教育理论与实践 224

第三节奥尔夫音乐教育理论与实践 229

第四节铃木音乐教育理论与实践 239

参考文献 248