- 作 者：吕慧
- 出 版 社：北京：北京体育大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：7564423513
- 标注页数：161 页
- PDF页数：176 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源176 ≥161页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
1导论 1
1.1 关于选题 1
1.2 研究对象与方法 30
2体育课程改革与社会发展之间关系的辨析 34
2.1 社会发展需求制约着体育课程改革的价值取向 35
2.2 社会发展需求推动体育课程理念的转变 47
3后工业社会视野中的新《课标》价值取向 56
3.1 后工业社会的变迁特征——新《课标》的社会发展背景 57
3.2 后工业社会视野中新一轮体育课程改革价值取向的偏离 68
3.3 后工业社会视野中新一轮课程改革价值取向偏离的原因 71
4新《课标》的后现代主义色彩 74
4.1 后工业社会的后现代主义课程理念 74
4.2 新《课标》对学生的神化与成人化 84
4.3 试图在课程中还原社会、还原生活 87
4.4 片面夸大课程的整体效应 90
5后工业社会视野中的新《课标》改革策略 94
5.1 新《课标》应是中国特色体育课程建设的深化阶段 94
5.2 后工业社会视野中新《课标》之课程目标的改革策略 105
5.3 后工业社会视野中新《课标》之课程内容的改革策略 115
5.4 后工业社会视野中新《课标》之课程实施的改革策略 121
5.5 后工业社会视野中新《课标》之课程评价的改革策略 132
6研究结论与展望 139
6.1 研究的主要结论 139
6.2 未来研究的展望 141
参考文献 143
附录 154
研究成果 160
致谢 161