- 作 者：杨钦芬主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787305189647
- 标注页数：290 页
- PDF页数：297 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源297 ≥290页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
第一章 小学课程与教学的本体 10
第一节 课程与教学的历史形态 10
第二节 课程与教学的理解 42
第三节 小学课程与教学的关系 52
第二章 小学课程规划与教学设计 58
第一节 小学课程规划 58
第二节 小学课程设计 70
第三节 小学教学设计 78
第三章 小学课程与教学目标 90
第一节 课程与教学目标的理解 91
第二节 小学课程与教学目标的确定 98
第三节 小学课程与教学目标的陈述 109
第四章 小学课程资源与教学内容 123
第一节 小学课程资源 123
第二节 小学校本课程开发 131
第三节 小学教学内容 144
第五章 小学课程与教学组织 154
第一节 课程组织的理解 154
第二节 小学课程类型 162
第三节 小学教学组织 185
第六章 小学课程实施与教学过程 199
第一节 小学课程实施 200
第二节 小学教学过程 211
第七章 小学课程与教学评价 224
第一节 课程与教学评价概述 224
第二节 小学生学业成就评价 236
第三节 小学教师教学工作评价 250
第八章 小学课程与教学改革 262
第一节 国际小学课程与教学改革走向 262
第二节 我国小学课程与教学改革的历史与走向 268
第三节 小学课程与教学改革研究的热点 277
主要参考文献 290