- 作 者：杨同毅著
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7040362022
- 标注页数：300 页
- PDF页数：315 页
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第一章 绪论 1
一、问题的提出 1
二、研究意义 6
三、研究现状 9
四、研究内容 14
五、研究方法 17
第二章 生态学视域中的高等学校人才培养 24
一、生态学与高等学校人才培养 24
二、生态学视域中的人才培养质量观 30
三、人才培养生态环境及生态因子 43
四、人才培养生态因子的作用特征与定律 48
本章小结 59
第三章 高等学校人才培养的课程生态 61
一、课程生态的知能转化 61
二、课程结构生态 67
三、课堂生态 85
四、正确处理课程生态建设中的关系 99
本章小结 106
第四章 高等学校人才培养的专业生态 108
一、专业培养目标——专业生态位 108
二、专业规模与质量 115
三、专业体系演化 125
本章小结 150
第五章 高等学校人才培养的师资生态 152
一、人才培养环境的人际关系 152
二、教师的演化发展 168
三、教师队伍的演替——群落的视角 184
本章小结 201
第六章 高等学校人才培养的管理制度生态 203
一、人才培养管理制度生态的结构与作用 203
二、管理制度生态的失调与原因分析 212
三、管理制度生态优化 228
本章小结 246
第七章 高等学校人才培养生态保育与优化 248
一、人才培养生态保育与优化的意义 248
二、人才培养生态保育与优化的原则 252
三、人才培养生态保育与优化的策略 256
四、人才培养生态保育的责任分担 273
五、人才培养生态保育的主体意识培育 281
本章小结 288
致谢 290
参考文献 291