- 作 者：马建富主编；何杰，费振新副主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：7305172489
- 标注页数：242 页
- PDF页数：250 页
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第一章 班级管理的含义与功能 1
第一节 班级的特点与意义 1
第二节 班级组织的发展 5
第三节 班级管理的含义与特点 9
第四节 班级管理的功能 13
第二章 班主任的专业化发展 19
第一节 班主任角色扮演与作用 19
第二节 班主任班级建设的理念 27
第三节 班主任专业化的内容与实现路径 37
第三章 当代中学生的发展特点 48
第一节 中学生发展的基本特点 48
第二节 中学生发展的个体差异 55
第三节 中学生发展的学习问题 59
第四节 中学生常见的心理问题 62
第四章 班级管理的内容与方法 68
第一节 了解和研究学生 68
第二节 协调教育影响力 73
第三节 建设班集体 80
第四节 开展心理辅导 90
第五章 班级管理的原则与模式 100
第一节 班级管理的依据 100
第二节 班级管理的原则 106
第三节 班级的常规管理 109
第四节 班级管理的模式 111
第六章 班级管理的路径与策略 115
第一节 抓好新生适应教育 115
第二节 加强班级组织建设 119
第三节 强化班级制度配置 127
第四节 注重班级文化营造 132
第七章 班级管理突发事件的处理 141
第一节 突发事件的类型与特点 141
第二节 突发事件的成因 145
第三节 突发事件处理的原则 152
第四节 突发事件处理的方法与技巧 153
第八章 班级活动的设计与组织 159
第一节 班级活动的功能 159
第二节 主题班会的设计与组织 162
第三节 课外活动的组织与管理 168
第四节 社会实践活动的设计与组织 173
第九章 班级管理的过程与评价 178
第一节 班级管理评价概述 178
第二节 班级管理计划的制订 185
第三节 班级管理计划的实施 194
第四节 班级管理成效的评价 200
第十章 班级管理艺术案例集萃 208
第一节 建立良好师生关系的艺术 208
第二节 组织和培养班集体的艺术 217
第三节 处理特殊问题的艺术 224
第四节 转化问题学生的艺术 231
参考文献 240