- 作 者：袁从领著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787568140584
- 标注页数：260 页
- PDF页数：267 页
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第一章 学生核心素养的内涵 1
第一节 发展学生核心素养的历史轨迹 1
第二节 发展学生核心素养的国际共识 11
第三节 学生核心素养的概念与内涵 22
第二章 小学科学教育概述 33
第一节 小学科学教育的产生与发展 33
第二节 小学科学教育的目标与小学生科学核心素养 43
第三节 小学科学教育的价值取向与内容 48
第四节 小学科学教师的科学素养与小学生科学核心素养发展 50
第三章 小学科学教育的理论基础 54
第一节 认知心理学与小学科学教育 54
第二节 构建主义理论与小学科学教育 59
第三节 多元智能理论与小学科学教育 70
第四章 核心素养导向下的小学科学知识 86
第一节 物质科学领域 86
第二节 生命科学领域 89
第三节 地球与宇宙科学领域 94
第四节 技术与工程领域 100
第五章 核心素养导向下的小学科学探究方法 105
第一节 作为核心素养的科学探究与科学态度 105
第二节 提出问题、猜想假设 109
第三节 模型建构、控制变量 114
第四节 观察测量、比较分类 118
第五节 交流合作、结论解释 127
第六节 小学科学探究教学案例分析 132
第六章 核心素养导向下的小学科学教学信息化 135
第一节 小学科学教学与信息技术整合的目的 135
第二节 小学科学教学信息化方法 145
第三节 小学科学教学与信息技术整合的案例赏析 152
第七章 核心素养导向下的小学科学教学技能 159
第一节 导入技能 159
第二节 演示技能 166
第三节 提问技能 171
第四节 活动组织技能 178
第八章 核心素养导向下的小学科学教学设计与实施 183
第一节 小学科学教学设计 183
第二节 核心素养导向下的小学科学教学过程设计 188
第三节 小学科学教案写作 201
第四节 核心素养导向下的小学科学教学实施 205
第九章 核心素养导向下的小学科学教育评价 224
第一节 基于核心素养的小学科学课程评价 224
第二节 基于核心素养的小学科学教学评价 231
第三节 基于核心素养的小学生科学学习评价 245
参考文献 259