- 作 者：全燕黎编著
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版总社有限公司
- 出版年份：2014
- ISBN：9787561376805
- 标注页数：194 页
- PDF页数：204 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源204 ≥194页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第1章 教学设计技能 1
第一节 教学设计技能概论 1
第二节 教学设计的模式 7
第三节 教学设计的内容 11
第四节 教学设计技能的训练 34
教学设计技能的评价量表 35
思考与实践 35
第2章 教学语言技能 36
第一节 教学语言技能概论 36
第二节 教学语言的特点 39
第三节 教学语言的类型 45
第四节 教学语言技能的训练 51
教学语言技能的评价量表 54
思考与实践 54
第3章 教学导入技能 55
第一节 教学导入技能概论 55
第二节 教学导入的要求 59
第三节 教学导入的类型 65
第四节 教学导入技能的训练 75
教学导入技能的评价量表 76
思考与实践 76
第4章 课堂讲授技能 77
第一节 课堂讲授技能概论 77
第二节 课堂讲授的类型 80
第三节 课堂讲授的要求 85
课堂讲授技能的评价量表 87
思考与实践 87
第5章 结课技能 88
第一节 结课技能概论 88
第二节 结课的要求 89
第三节 结课的类型 90
第四节 结课技能的训练 99
结课技能的评价量表 100
思考与实践 100
第6章 课堂提问技能 102
第一节 课堂提问技能概论 102
第二节 课堂提问的类型 105
第三节 课堂提问的策略 108
第四节 课堂提问技能的训练 116
课堂提问技能的评价量表 117
思考与实践 117
第7章 课堂组织技能 118
第一节 课堂组织技能概论 118
第二节 课堂组织的类型 120
第三节 课堂组织的策略 125
第四节 课堂组织技能的训练 128
课堂组织技能的评价量表 129
思考与实践 129
第8章 说课技能 131
第一节 说课技能概论 131
第二节 说课的内容 133
第三节 说课的要求 149
说课技能的评价量表 151
思考与实践 152
第9章 课堂观察技能 153
第一节 课堂观察技能概论 153
第二节 课堂观察的类型 156
第三节 课堂观察的程序 158
课堂观察技能的评价量表 177
思考与实践 177
第10章 教学反思技能 178
第一节 教学反思技能概论 178
第二节 教学反思的内容 181
第三节 教学反思的类型 187
第四节 教学反思技能的训练 191
教学反思技能的评价量表 192
思考与实践 192
参考文献 193