语文教育微思考理答：造就互动课堂

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源107 ≥101页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

第一章互动课堂：小学语文教师课堂理答面面观 1

一、概念点击：教师课堂理答的内涵 1

二、研究透视：教师课堂理答行为的再认识 4

三、学科聚焦：小学语文教师实施课堂理答的理念 11

四、行动指南：小学语文教师课堂理答的原则 15

五、多元分析：影响小学语文教师课堂理答的因素 19

第二章理答起点：小学语文教师的课前准备 28

一、文本细读：奠定有效理答的基础 28

二、目标确定：找准学生的真实起点 34

三、教学设计：预留弹性互动空间 37

四、教师理答：聚焦问题，充分预设 39

第三章聚焦理答：小学语文教师的课堂行为 47

一、情景创设：营造课堂理答的氛围 47

二、目标达成：奠定有效理答的基础 50

三、学生发展：优化课堂理答的行为 63

第四章积极反思：提升小学语文教师课堂理答能力的途径 82

一、聚焦问题，提升理答品质 82

二、善用评价，促进理答生成 84

三、立足“四度”，研思有效理答 87

四、关注全程，提升理答能力 90

五、促进发展，实现理答智慧 93

六、锤炼语言，形成理答风格 94

参考文献 97

后记 99

语文教育微思考 理答：造就互动课堂