- 作 者：祖国英等主编
- 出 版 社：长春：吉林教育出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7538314768
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第一章 小学思想品德评价 1
第一节 小学思想品德评价改革的必要性 1
第二节 小学思想品德评价的内容要求 5
第三节 小学思想品德评价的方法 9
第四节 小学思想品德评价应注意的事项 11
第二章 小学教学评价 18
第一节 小学教学评价的内容范围 18
第二节 备课的评价 19
第三节 上课的评价 24
第四节 课后评价 33
第五节 教学中的反馈调节 35
第六节 学生学习成绩评价 38
第七节 小学教学评价方法 44
第三章 小学体育评价 47
第一节 课前 48
第二节 课中 49
第三节 课后 60
第四章 小学美育评价 62
第一节 怎样认识美育 62
第二节 小学美育评价 66
第五章 小学劳动教育评价 75
第一节 小学劳动教育评价的意义 75
第二节 小学劳动教育的任务、范围和内容 76
第三节 小学各学年学生劳动教育评价的具体要求 79
第四节 小学劳动教育的评价方法 80
第五节 小学劳动教育措施的评价 92
第六章 小学教师工作评价 97
第一节 小学教师工作评价的意义和目的 97
第二节 小学教师工作评价的基本原则 98
第三节 小学教师工作评价的对象、标准和内容 101
第四节 小学教师工作评价的类型、程序和方法 107
第七章 小学学校的综合评价 113
第一节 小学学校综合评价的目的和作用 113
第二节 小学学校综合评价的基本原则 116
第三节 小学学校综合评价的内容 119
第四节 小学学校综合评价的方法 121
第五节 小学学校综合评价的指标体系 124
第八章 县（区）小学教育工作评价 129
第一节 县（区）小学教育工作评价的意义 130
第二节 县（区）小学教育工作评价的目的 132
第三节 县（区）小学教育工作评价的原则 132
第四节 县（区）小学教育工作评价的标准 135
第五节 县（区）小学教育工作评价的方式和方法 140
第九章 小学教育评价的工作程序 142
第一节 准备阶段 142
第二节 实施阶段 150
第三节 分析阶段 155
第四节 总结阶段 160
第十章 小学教育评价资料的收集 166
第一节 收集教育评价资料的重要性 166
第二节 收集教育评价资料的方式 169
第三节 教育测验 179
后记 193