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- 作 者：孙素英主编；施萍副主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787303132652
- 标注页数：144 页
- PDF页数：154 页
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第一章 小学识字教学的有效实施及策略 1
一、小学识字教学应遵循的基本原则 2
二、学生误字能力有效培养的教学模式 19
三、注重能力养成的小学识字有效教学策略 39
第二章 小学阅读教学的有效实施及策略 53
一、有效教学目标的制定 54
二、学生阅读能力有效培养的教学模式 62
三、课堂教学过程中的有效评价 81
第三章 小学写作教学的有效实施及策略 86
一、通过观察积累素材 87
二、命制恰当的作文题目 95
三、学生写作能力有效培养的教学模式 99
四、读写结合 107
五、通过恰当的评价，促进学生写作能力的发展 111
第四章 小学口语交际教学的有效实施及策略 118
一、口语交际教学中应遵循的原则 119
二、学生口语交际能力有效培养的教学模式 130
三、学生口语交际能力的有效评价 140