学科专业知识 中学音乐 2015最新版

常考题型解读 1

第一部分 中学音乐课程与教学论内容 12

第一章 音乐课程标准★★★ 12

思维导图 12

考情分析 12

第一节 音乐课程性质 13

第二节 音乐课程基本理念 14

第三节 音乐课程设计思路 17

第四节 音乐课程目标 20

第五节 音乐课程内容 24

第六节 实施建议 32

试水招教 38

第二章 音乐教学基础★★★ 40

思维导图 40

考情分析 40

第一节 音乐教育概述 41

第二节 国外著名音乐教育体系 45

第三节 音乐教学原则 48

第四节 音乐教学方法 49

第五节 音乐教学评价 61

试水招教 64

第三章 音乐教学设计★★ 68

思维导图 68

考情分析 68

第一节 音乐教学设计概述 69

第二节 音乐教学模式 70

第三节 音乐课堂教学设计 73

第四节 音乐课教案设计 82

第五节 说课 85

试水招教 87

第四章 中学生音乐心理发展★ 92

思维导图 92

考情分析 92

第一节 中学生生理心理发展概述 93

第二节 中学生音乐审美心理发展特征 95

第三节 根据中学生音乐心理发展施教 96

试水招教 99

第二部分 音乐基础理论知识 102

第一章 基本乐理★★★ 102

思维导图 102

考情分析 102

第一节 音 103

第二节 记谱法 106

第三节 音乐记号 115

第四节 音程 122

第五节 和弦 127

第六节 调号及调的关系 129

第七节 调式 134

第八节 调、调式、调性的判断 140

第九节 调式中的音程与和弦 142

第十节 转调与移调 146

试水招教 148

第二章 基础和声★ 154

思维导图 154

考情分析 154

第一节 和弦基础知识 155

第二节 正三和弦 157

第三节 正三和弦的转位 161

第四节 终止式与终止四六和弦 163

第五节 属七和弦 164

第六节 为歌曲配伴奏 167

试水招教 170

第三章 艺术概论★ 173

思维导图 173

考情分析 173

第一节 艺术的起源 174

第二节 艺术的本质和特征 176

第三节 艺术的社会功能和艺术教育 180

第四节 艺术家与艺术创作 183

第五节 艺术鉴赏 186

第六节 艺术的门类 189

试水招教 193

第四章 歌曲作法★ 195

思维导图 195

考情分析 195

第一节 歌曲音乐主题概述 196

第二节 歌曲音乐主题的发展手法 197

第三节 歌曲的常用曲式结构 201

第四节 词曲的结合关系 202

第五节 歌曲的前奏、间奏、尾声及高潮 204

第六节 歌曲的常见体裁 206

第七节 男女各声部音色及演唱形式与风格 209

试水招教 210

第五章 曲式与作品分析★ 212

思维导图 212

考情分析 212

第一节 曲式概述 213

第二节 乐段 214

第三节 一段曲式 218

第四节 二段曲式 219

第五节 三段曲式 220

第六节 三部曲式 223

第七节 变奏曲式 224

第八节 回旋曲式 227

第九节 奏鸣曲式 229

第十节 奏鸣回旋曲式 231

试水招教 233

第六章 中国民族民间音乐★★★ 235

思维导图 235

考情分析 235

第一节 民间音乐概述 236

第二节 民歌 236

第三节 民间舞蹈音乐 244

第四节 说唱音乐 249

第五节 戏曲音乐 253

第六节 民间器乐 259

试水招教 267

第七章 中国音乐史★★★ 271

思维导图 271

考情分析 271

第一节 远古及夏商时期的音乐 272

第二节 西周、春秋战国时期的音乐 273

第三节 秦汉、魏晋南北朝时期的音乐 276

第四节 隋唐五代时期的音乐 280

第五节 宋、金、元时期的音乐 284

第六节 明清时期的音乐 289

第七节 近现代音乐 294

试水招教 303

第八章 西方音乐史★★★ 307

思维导图 307

考情分析 307

第一节 古希腊、古罗马音乐 308

第二节 中世纪音乐 310

第三节 文艺复兴时期的音乐 313

第四节 巴洛克时期的音乐 315

第五节 古典主义时期的音乐 320

第六节 浪漫主义时期的音乐 324

第七节 20世纪音乐 335

试水招教 338