- 作 者：王宁著
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787516154724
- 标注页数：236 页
- PDF页数：259 页
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第一章 问题及相关研究 1
一 问题提出与研究意义 1
二 研究所涉及的概念 7
三 已有的相关研究 10
四 本书的整体思路 29
第二章 政策、教育政策与教育政策分析 32
一 政策科学中的政策 33
二 政策科学中的教育政策 49
三 教育政策研究的学科属性与知识基础 63
四 本章小结 69
第三章 政策主体与教育政策 71
一 主体、主体性与主体性价值 72
二 多学科范畴中的主体及主体性 81
三 教育政策主体及主体性价值 97
四 本章小结 117
第四章 教育政策过程与教育政策主体 119
一 教育政策过程的四个阶段 119
二 教育政策问题阶段中的主体 124
三 教育政策决策阶段中的主体 131
四 教育政策执行阶段中的主体 137
五 教育政策评价阶段中的主体 140
六 本章小结 143
第五章 教育政策主体性价值分析 144
一 现实而具体的教育政策主体 144
二 主体性价值内容、性质及具体表现 156
三 主体性价值构成的教育政策形式与内容 168
四 本章小结 173
第六章 基于主体的政策分析框架 175
一 基于主体的政策分析框架的基本理念 175
二 主体性价值分析框架的逻辑进路 183
三 主体性价值分析框架的基本图式 191
四 主体性价值分析框架评价 193
五 本章小结 196
第七章 一个现实案例——中国国家助学贷款政策 197
一 国家助学贷款政策形成与发展 197
二 国家助学贷款政策主体性价值分析 205
三 国家助学贷款政策评价与反思 213
四 本章小结 215
第八章 结语 216
参考文献 222
后记 235