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- 作 者：周巧，张大均著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787030386328
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第一章 阅读障碍与认知效率 1
第一节 对阅读障碍的理解 1
第二节 对认知效率的理解 8
第二章 阅读障碍与认知效率关系的探索 16
第一节 阅读障碍儿童认知效率研究的相关理论基础 16
第二节 阅读障碍儿童认知效率研究的相关实证依据 24
第三节 已有研究的评析与有待进一步研究的问题 26
第三章 中文阅读障碍学龄儿童认知效率的研究设计 30
第一节 研究方案的制定 30
第二节 研究工具的使用与开发 39
第四章 中文阅读障碍学龄儿童认知效率的实证研究 48
第一节 中文阅读障碍学龄儿童认知效率发展特点的研究 48
第二节 认知效率对中文阅读障碍学龄儿童个体诊断及其阅读成效的预测效果研究 64
第三节 中文阅读障碍学龄儿童认知效率的个案研究 73
第五章 综合讨论与研究总论 82
第一节 综合讨论 82
第二节 研究评析 95
第三节 研究总结论 99
参考文献 101
附录 112
附录一 家庭情况调查表 112
附录二 小学生识字量评价量表 115
附录三 儿童汉语阅读障碍量表 121
附录四 工作记忆测试任务 123
附录五 加工速度测试任务 127