- 作 者：《教师资格认定考试专用系列教材》编委会编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504154415
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绪论 1
一、概述 1
二、教师资格认定考试要求 1
三、教师资格认定考试《教育心理学》考情分析 3
四、教师资格认定考试《教育心理学》备考策略 5
五、教师资格考试改革 7
第一章 教育心理学概述 9
本章结构框架 9
考纲解读 9
考情追踪 9
名师讲堂 10
第一节 教育心理学的研究对象和研究内容 10
第二节 教育心理学的研究方法 12
第三节 教育心理学的作用 15
第四节 教育心理学的发展概况 15
课后师生交流 18
真题名师点评 18
课后习题自测 19
第二章 中学生的心理发展与教育 23
本章结构框架 23
考纲解读 23
考情追踪 23
名师讲堂 24
第一节 中学生的心理发展概述 24
第二节 中学生认知发展与教育 26
第三节 中学生的人格发展 28
第四节 个别差异与因材施教 31
课后师生交流 35
真题名师点评 36
课后习题自测 37
第三章 学习的基本理论 42
本章结构框架 42
考纲解读 42
考情追踪 42
名师讲堂 43
第一节 学习概述 43
第二节 联结学习理论 45
第三节 认知学习理论 52
课后师生交流 59
真题名师点评 60
课后习题自测 61
第四章 学习动机 65
本章结构框架 65
考纲解读 65
考情追踪 65
名师讲堂 66
第一节 学习动机概述 66
第二节 学习动机理论 69
第三节 学习动机的培养与激发 74
课后师生交流 77
真题名师点评 78
课后习题自测 79
第五章 学习的迁移 82
本章结构框架 82
考纲解读 82
考情追踪 82
名师讲堂 83
第一节 学习迁移概述 83
第二节 学习迁移的基本理论 85
第三节 迁移与教学 88
课后师生交流 90
真题名师点评 90
课后习题自测 92
第六章 知识的学习 95
本章结构框架 95
考纲解读 95
考情追踪 95
名师讲堂 96
第一节 知识学习概述 96
第二节 知识的获得 99
第三节 知识的保持 104
课后师生交流 110
真题名师点评 111
课后习题自测 112
第七章 技能的形成 115
本章结构框架 115
考纲解读 115
考情追踪 115
名师讲堂 116
第一节 技能的一般概述 116
第二节 操作技能的形成 118
第三节 心智技能的形成 122
课后师生交流 127
真题名师点评 128
课后习题自测 129
第八章 学习策略 133
本章结构框架 133
考纲解读 133
考情追踪 133
名师讲堂 134
第一节 学习策略概述 134
第二节 典型的学习策略 135
第三节 学习策略的训练 141
课后师生交流 144
真题名师点评 145
课后习题自测 146
第九章 问题解决与创造性 148
本章结构框架 148
考纲解读 148
考情追踪 148
名师讲堂 149
第一节 问题解决概述 149
第二节 创造性及其培养 153
课后师生交流 157
真题名师点评 158
课后习题自测 159
第十章 态度与品德的形成 164
本章结构框架 164
考纲解读 164
考情追踪 164
名师讲堂 165
第一节 态度与品德 165
第二节 中学生品德的发展 167
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 171
第四节 良好态度与品德的培养 173
课后师生交流 176
真题名师点评 176
课后习题自测 177
第十一章 心理健康教育 182
本章结构框架 182
考纲解读 182
考情追踪 182
名师讲堂 183
第一节 心理健康概述 183
第二节 心理评估 187
第三节 心理辅导 189
课后师生交流 192
真题名师点评 193
课后习题自测 194
第十二章 教学设计 197
本章结构框架 197
考纲解读 197
考情追踪 197
名师讲堂 198
第一节 设置教学目标 198
第二节 组织教学过程 201
第三节 选择教学策略 205
课后师生交流 208
真题名师点评 208
课后习题自测 209
第十三章 课堂管理 212
本章结构框架 212
考纲解读 212
考情追踪 212
名师讲堂 213
第一节 课堂管理的概述 213
第二节 课堂群体的管理 214
第三节 课堂纪律的管理 217
课后师生交流 219
真题名师点评 220
课后习题自测 221
第十四章 教学测量与评价 224
本章结构框架 224
考纲解读 224
考情追踪 224
名师讲堂 225
第一节 教学测量与评价的意义和作用 225
第二节 教学测量与评价的方法和技术 228
课后师生交流 232
真题名师点评 232
课后习题自测 233
第十五章 教师心理 238
本章结构框架 238
考纲解读 238
考情追踪 238
名师讲堂 239
第一节 教师的职业特点和心理特征 239
第二节 教师的成长与发展 241
第三节 专家型教师与新手型教师的比较 242
课后师生交流 243
真题名师点评 243
课后习题自测 244
附录 248
某省教师资格认定考试教育心理学试卷（适用于中学教师资格申请者） 248
名词解释查询表 255