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悦读很美  幼儿园系列绘本整合课程实践
  • 作 者:庄旭东主编
  • 出 版 社:宁波:宁波出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:7552618299
  • 标注页数:262 页
  • PDF页数:274 页
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序&沈海驯 1

前言 3

上篇 悦读是一首欢歌 如何架构系列绘本整合课程 3

第一章 选歌:如何选用系列绘本 3

一、什么是绘本和系列绘本 3

二、怎么选择系列绘本 4

三、怎么使用系列绘本 5

第二章 定调:如何确定系列绘本课程目标 7

一、系列绘本课程整体目标 7

二、系列绘本课程分段目标 8

第三章 谱曲:如何整合系列绘本课程 14

一、走近悦读人物 14

二、渲染悦读环境 16

三、精致悦读设计 19

四、细化悦读评价 22

五、推崇快乐共读 24

中篇 悦读是一次旅行 幼儿园经典系列绘本活动创设 29

第四章 一路风景:呈现分层递进的系列绘本班级活动 29

托班系列绘本《噼里啪啦》 29

小班系列绘本《小兔米菲》 41

小班系列绘本《埃米尔和露露》 59

中班系列绘本《小兔汤姆》 74

中班系列绘本《花格子大象艾玛》 94

中班系列绘本《青蛙弗洛格的成长故事》 115

大班系列绘本《花袜子小乌鸦成长故事》 143

大班系列绘本《巴巴爸爸》 168

第五章 一路行走:呈现精彩多姿的系列绘本活动创意 204

一、系列绘本阅读节活动全策划 204

二、系列绘本主题日活动乐翻天 208

三、绘本童话剧表演活动悦身心 216

下篇 悦读是一场探索 幼儿园系列绘本整合课程的教学研究 233

第六章 体验:悦读总有新发现 233

带着问号的自主悦读 233

携手同伴的互助悦读 236

打开大门的图像悦读 239

培养自理的绘本悦读 242

快乐自主的节庆悦读 245

读图时代的悦读指导 249

第七章 感悟:悦读总有新收获 252

平凡孩子不平凡 252

打倒别人很厉害 254

忐忑楼梯忐忑心 255

小可成长有烦恼 258

亲子故事可表演 259

台前幕后做主人 261

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