课堂只做简单的事

第一辑 从课例看“状态” 1

从课例看“状态” 2

从课堂一隅看教师减负技巧 5

为未来而工作 6

从课例看深度备课的必要性 8

劳动的“意味” 10

为学生提供肥硕的“道德土壤”而努力 12

中老年教师也要在变中求进 14

做学生成长的“有力武器” 16

公开课，切勿装得太满 18

教者的“赤裸裸”与被教者的“不情愿” 20

送给转科老师的八条小建议 22

简析一节语文课的四个小片断 25

第二辑 为了孩子的一切，为了一切的孩子 27

为了孩子的一切，为了一切的孩子 28

粗看一节语文课例 31

只有有效备课，才会达到有效课堂 33

“分节记忆法”好处多 34

做自我教育的追随者 35

保持自己的风格前进 37

两天，两课，一人 38

课堂只做简单的事 40

在难点处巧“着墨” 41

坚定地培养孩子的自信心 43

关于办好家长学校 45

像蒋老师这样教语文 47

第三辑 教师要学一点医学常识 49

教师要学一点医学常识 50

好教师的姿态 52

剪辑 政治课中的四个片断 54

寻找优势补缺陷 56

我考上了好大学 57

失主、妻子、儿子与我 59

共评五节“过关课” 63

粗看两节英文课 65

画地图的孩子 67

去问问海龟 69

钱又回来了 71

“理由”另说 73

第四辑 爱，也会转弯 75

爱，也会转弯 76

对上门的客人，要有礼貌 79

不放弃，不痛苦 81

原来这是一张假钱 83

雨涛不带书了 85

再不听话，就关你个“禁闭” 87

又起事端 90

引“火”伤身 92

现身说“法” 95

家长疑惑化解记 98

我不影响别人 101

亚明的课，进步大 105

第五辑 老教师是一座富矿 107

老教师是一座富矿 108

拨动教育的琴弦 110

为什么要举办家校开放周活动 112

为什么要开展教学模式梳理活动 114

说说“自创教学模式”竞赛课的评分标准 116

让孩子多亲近自然 118

巧妙地跃过“暗礁” 120

制订富有智慧的计划和想法 121

读《珍视童年》拾零（一） 123

读《珍视童年》拾零（二） 125

向这个团队看齐 127

读书，育人，选时 130

第六辑 工作，是一种享受 131

工作，是一种享受 132

人人都力争成为热爱图书的典范 133

爱，就是将逃避找回来 135

在第四届读书沙龙上的发言稿 137

由装“电子眼”看“以人为本” 139

思考启迪智慧 141

教育的动力从哪里来 143

也谈“互动生长” 145

“自主发展”是发展之母 148

校长也需要“非正式会晤” 151

学校规模适中好处多 153

“有心”，才会“有果” 155

第七辑 思考源于“松绑” 157

思考源于“松绑” 158

美与美的感应 160

校长与教师是共同成长体 162

也说素质 164

闲话读书 165

教育效果，源于美妙场景之创造 167

设一个“女孩角” 169

学生信息通报会 171

仪表、审美与尊严 173

教育，也需要关注另一面 175

创造一个小自然界 177

在家长学校上的发言稿 179

第八辑 “早睡早起”原则 185

“早睡早起”原则 186

低年级孩子的玩与学 188

想不到的力量 190

动物界里的规则 193

跟“猫”老师学艺 195

我校的二零一零 198

年终工作检查反馈意见摘要 209

我不影响别人 211

千万不可小觑了孩子 213