- 作 者：贾爱武著
- 出 版 社：北京：中国书籍出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787506844895
- 标注页数：320 页
- PDF页数：335 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源335 ≥320页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 绪论 1
第一节 教师专业标准研究的意义 3
第二节 教师专业标准研制的背景 6
第三节 我国外语教师专业标准的开发背景 15
本章小结 26
第二章 教师职业专业化与专业标准 29
第一节 教师职业专业化 30
第二节 教师专业标准 46
第三节 美国教师专业标准体系 69
本章小结 84
第三章 成人发展理论与教师发展阶段理论 86
第一节 成人发展理论 87
第二节 教师发展阶段理论 94
第三节 教师生涯周期动力机制 116
本章小结 119
第四章 外语教师专业化及其专业发展 122
第一节 外语教学与专业化地位的确立 122
第二节 外语教师专业发展的内涵 127
第三节 外语教师专业发展的特征 130
第四节 外语教师专业发展研究综述 142
本章小结 160
第五章 美国外语教育政策案例研究 163
第一节 美国外语教育政策的演化 163
第二节 美国外语教育政策的启示及中国外语教育政策的思考 180
本章小结 188
第六章 美国外语教师专业标准体系 190
第一节 美国外语教师专业标准体系构架 191
第二节 美国外语教师专业标准体系特征 217
本章小结 224
第七章 外语教师专业标准的理论构建 226
第一节 外语教师专业标准的设计原则 227
第二节 外语教师专业标准的内化机制理论 236
第三节 外语教师专业发展的两阶段理论 244
本章小结 250
第八章 我国外语教师专业标准的实证研究 252
第一节 外语教师专业标准体系的设计 252
第二节 预试问卷的效度信度分析 256
第三节 外语教师专业标准两阶段的关系研究 282
本章小结 297
参考文献 298
跋 319