- 作 者：本书编委会
- 出 版 社：呼和浩特：内蒙古大学出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7810741500
- 标注页数：193 页
- PDF页数：200 页
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中学语文不同文体阅读教学的课堂操作 1
用系统论统率记叙文阅读教学 1
用整体优化原理指导初中记叙文教学 6
以写促读，提高记叙文教学效率 10
附：记叙文教学“三式” 14
记叙文阅读技法 19
说明文的教学 24
提高说明文教学的效率 27
初中说明文导读四法 30
说明文比较教学法 33
如何教活说明文 35
说明文的导入四式 38
初中议论文教学要理出一个“序”来 42
议论文语段的读写训练 46
议论文阅读技法 49
说明文和议论文的审美教育 51
应用文教学“八步法” 55
社会实践——应用文教学的重要环节 60
农村中学应用文的教学与改革 61
怎样分析散文的线索 65
散文阅读技法 67
高中小说教学法 70
怎样阅读长篇小说 75
小说教学的板书构思 78
小说阅读技法 80
福勒的语言学批评理论与小说教学 84
诗歌教学的艺术 87
诗歌在加强语文素质教学中的运用 91
走出诗歌教学误区的四个步骤 96
诗歌阅读技法 98
中学诗歌教学中的美育 103
诗歌教学中的语言品味 108
古代诗词教学的特征 109
解读旧体诗词的几种方法 113
古诗词阅读的教学指导 116
古典诗词的审美教育（一） 119
古典诗词的审美教育（二） 122
古典诗歌教学中的形象分析 125
古诗导读中的“三问两要” 128
文学作品教学的特点及操作 130
文言文异步教学法 134
文言文教学“复现、探索”六法 139
培养学生自学自讲文言文“五步法” 143
古文教学五式 145
文言词语教学六法 147
以析促译，披文入情 151
寓兴趣培养于文言文教学之中 156
走出文言文教学的误区 158
初中文言文教学的现状 160
文言文以今证古、温故知新的类比教学法 163
文言文的比较方法 166
古汉语随文释义 170
中学文言文教法种种 178
文言文复习法 187