- 作 者：苏成栋编著
- 出 版 社：贵州名族出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787541220296
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上册 1
第一章 教学概述 1
一、教学的含义 1
二、教学的特征 1
三、教学的地位 2
四、教学的价值 2
五、教学的意义 3
第二章 教学资源 4
一、教学资源的内涵 4
二、教学资源的类型 4
三、教学资源的价值 6
四、教学资源开发与利用的原则 7
五、教学资源开发与利用的策略 9
第三章 教学艺术 13
一、教学艺术的含义 13
二、教学艺术的基本特征 14
三、几种常见的教学艺术 16
第四章 教学风格 21
一、教学风格的含义 21
二、教学风格的特点 21
三、教学风格的形成 22
四、教学艺术与教学风格的关系 24
第五章 教学原则 25
一、教学原则概述 25
二、教学原则的种类 28
第六章 教学目标 40
一、教学目标概述 40
二、教学目标表述 52
三、教学目标分析 60
四、教学目标的制订 64
五、传统教学目标存在的问题 66
六、新课程背景下的教学目标 67
第七章 教学内容 74
一、教学内容概述 74
二、教学内容的结构 84
三、教学内容的类型 95
四、教学内容的组织 101
五、教学内容的选择 104
六、教材内容的分析 107
七、教学内容的组织及其方法 109
第八章 教学设计 112
一、教学设计概述 112
二、教学设计过程 121
第九章 教学模式 130
一、教学模式概述 130
二、概念形成的教学模式 135
三、科学探究的教学模式 137
四、创造性培养的教学模式 140
五、刺激控制与强化的教学模式 142
六、智能训练的教学模式 144
七、丰富教学模式 146
第十章 教学组织 149
一、教学组织的含义 149
二、教学组织的基本形式 149
三、教学组织的具体形式 150
四、教学工作的基本环节 156
第十一章 教学实施 161
一、教学实施的内涵 161
二、教学实施的取向 161
三、教学实施的特点 164
四、教学实施的影响因素 166
第十二章 教学过程 172
一、教学过程概述 172
二、教学过程的基本要素 179
三、教学过程的基本规律 184