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从“课堂”走向“课程”  我的语文之路
  • 作 者:蒋军晶著
  • 出 版 社:长春:长春出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787544524803
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寻找作为教师的尊严与幸福:我的专业生活 1

师范生活:摇滚,让我看到民间的真诚 1

新教师:成为了一个技术主义者 5

支教:“创新”可以成为一种习惯 10

工作第四年:也开始坐而论道 14

2005年:“刀光剑影”的赛课不归路 19

突围期:昙花一现的“五汉工作室” 28

寻找这个职业的尊严与幸福:从“课堂”走向“课程” 32

和“具体”保持点距离:我的“阅读教学”演讲 37

多面向的阅读教学:单篇、群文、整本书 37

指向“体验”的阅读:文学教育的必由之路 43

指向“表达”的阅读:谈“和内容分析说再见” 48

指向“思考”的阅读:阅读,让人学会思考 52

教课文,更要教“阅读”:兼忆赵镜中教授 58

从“文本解读”走向“教学解读” 65

“群文阅读”:真实、实用、结构化的阅读 71

和孩子聊书吧:整本书阅读 78

坐而论道后,躬身实践:我的“阅读教学”课堂 84

《“凤辣子”初见林黛玉》:让学生经历发现的过程 84

《已死的母熊》:教出文言文的味道 94

《趵突泉》:指向体验与表达的教学(一) 103

《祖父的园子》:指向体验与表达的教学(二) 114

《麋鹿》:理趣与情趣的调和 130

《飞向蓝天的恐龙》等:教课文,更是教阅读 141

“创世神话”群文阅读:文章一组一组教 147

《毛毛》读书会:幻想小说怎么聊 154

《疯羊血顶儿》读书会:动物小说怎么聊 163

停下脚步,让心灵行走:我的阅读与生活 173

留驻童心的阅读:我读儿童小说 173

寻找失去的敬意:《小学生老舍读本》编著之旅 179

面向内心的艺术享受:我看电影 188

遥远的格桑花洗礼:青海支教行日记选 195

积累思想与词汇:我读教学理论书籍 200

圣战:我的语文故事性叙述 207

后记 211

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