- 作 者：杜德栎，曹汉斌主编
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787300191997
- 标注页数：269 页
- PDF页数：277 页
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第一章 教育与教育学 1
第一节 对教育的认识 1
第二节 教育的历史发展 6
第三节 教育学的产生与发展 11
第二章 教育原理 21
第一节 教育与人的发展 21
第二节 教育与社会发展 29
第三节 教育与我国社会主义建设 36
第三章 教育目的 46
第一节 教育目的概述 46
第二节 我国的教育目的 56
第四章 教育制度与教育政策 68
第一节 教育制度概述 68
第二节 中国学校教育制度 71
第三节 中国教育政策 77
第五章 教师与学生 87
第一节 教师 87
第二节 学生 104
第三节 教师与学生的关系 109
第六章 课程 114
第一节 课程概述 114
第二节 课程组织 120
第三节 课程改革 130
第七章 教学理论 139
第一节 教学概述 139
第二节 教学过程 144
第三节 教学原则 151
第四节 教学组织形式 156
第八章 教学实施 165
第一节 教学方法 165
第二节 教学设计 177
第三节 教学评价 183
第四节 课堂教学管理 189
第五节 教学工作的基本环节 196
第九章 学校德育 203
第一节 德育概述 203
第二节 德育过程 209
第三节 德育原则 216
第四节 德育的途径与方法 222
第十章 班级管理 230
第一节 班级管理的内涵 230
第二节 班级管理的内容 234
第三节 班主任与班级管理 241
第十一章 教育研究方法 251
第一节 教育研究方法概述 251
第二节 教育研究的一般方法 253
第三节 中小学教师常用的教育研究方法 260
主要参考书目 267