中国特殊教育新进展 2011年

第一章 视觉障碍儿童教育新进展（2011年） 1

第一节 视觉障碍儿童教育的文献进展 1

第二节 视觉障碍儿童教育的理论进展 5

第三节 视觉障碍儿童教育的实践进展 10

第四节 视觉障碍儿童教育的进展趋势 14

本章小结 15

第二章 听觉障碍儿童教育新进展（2011年） 17

第一节 听觉障碍儿童教育的文献进展 17

第二节 听觉障碍儿童教育的理论进展 20

第三节 听觉障碍儿童教育的实践进展 26

第四节 听觉障碍儿童教育的进展趋势 30

本章小结 33

第三章 智力障碍儿童教育新进展 34

第一节 智力障碍儿童教育的文献进展 34

第二节 智力障碍儿童教育的理论进展 36

第三节 智力障碍儿童教育的实践进展 43

第四节 智力障碍儿童教育的进展趋势 46

本章小结 47

第四章 脑瘫儿童教育新进展（2011年） 49

第一节 脑瘫儿童教育的文献进展 49

第二节 脑瘫儿童教育的理论进展 53

第三节 脑瘫儿童教育的实践进展 57

第四节 脑瘫儿童教育的进展趋势 61

本章小结 63

第五章 自闭症儿童教育新进展（2011年） 65

第一节 自闭症儿童教育的文献进展 65

第二节 自闭症儿童教育的理论进展 70

第三节 自闭症儿童教育的实践进展 77

第四节 自闭症儿童教育的进展趋势 81

本章小结 83

第六章 多重残疾儿童教育新进展（2011年） 84

第一节 多重残疾儿童教育的文献进展 84

第二节 多重残疾儿童教育的理论进展 86

第三节 多重残疾儿童教育的实践进展 89

第四节 多重残疾儿童教育的进展趋势 92

本章小结 94

第七章 言语语言障碍儿童教育新进展（2011年） 95

第一节 言语语言障碍儿童教育的文献进展 95

第二节 言语语言障碍儿童教育的理论进展 101

第三节 言语语言障碍儿童教育的实践进展 108

第四节 言语语言障碍儿童教育的进展趋势 112

本章小结 115

第八章 情绪行为障碍儿童教育新进展（2011年） 117

第一节 情绪行为障碍儿童教育的文献进展 117

第二节 情绪行为障碍儿童教育的理论进展 122

第三节 情绪行为障碍儿童教育的实践进展 128

第四节 情绪行为障碍儿童教育的进展趋势 130

本章小结 132

第九章 学习障碍儿童教育新进展（2011年） 133

第一节 学习障碍儿童教育的文献进展 133

第二节 学习障碍儿童教育的理论进展 140

第三节 学习障碍儿童教育的实践进展 145

第四节 学习障碍儿童教育的进展趋势 146

本章小结 147

第十章 资优儿童教育新进展（2011年） 148

第一节 资优儿童教育的文献进展 148

第二节 资优儿童教育的理论进展 152

第三节 资优儿童教育的实践进展 157

第四节 资优儿童教育的进展趋势 162

本章小结 163

第十一章 特殊教育政策法规新进展（2011年） 164

第一节 特殊教育政策法规的文献进展 164

第二节 特殊教育政策法规的理论进展 166

第三节 特殊教育政策法规的实践进展 171

第四节 特殊教育政策法规的进展趋势 173

本章小结 174

第十二章 特殊教育教师专业化新进展（2011年） 175

第一节 特殊教育教师专业化的文献进展 175

第二节 特殊教育教师专业化的理论进展 181

第三节 特殊教育教师专业化的实践进展 184

第四节 特殊教育教师专业化的发展趋势 193

本章小结 195

第十三章 特殊教育医教结合新进展（2011年） 197

第一节 特殊教育医教结合的文献进展 197

第二节 特殊教育医教结合的理论进展 200

第三节 特殊教育医教结合的实践进展 205

第四节 特殊教育医教结合的进展趋势 206

本章小结 208

第十四章 特殊教育课程与教学新进展（2011年） 209

第一节 特殊教育课程与教学的文献进展 209

第二节 特殊教育课程与教学的理论进展 212

第三节 特殊教育课程的实践进展 214

第四节 特殊教育教学的实践进展 218

第五节 特殊教育课程与教学的进展趋势 221

本章小结 223

第十五章 特殊教育信息化新进展（2011年） 224

第一节 特殊教育信息化的文献进展 224

第二节 特殊教育信息化的理论进展 229

第三节 特殊教育信息化的实践进展 232

第四节 特殊教育信息化的进展趋势 234

本章小结 235

第十六章 特殊教育研究方法新进展（2011年） 237

第一节 特殊教育研究方法的文献进展 237

第二节 特殊教育研究方法的理论进展 243

第三节 特殊教育研究方法的应用进展 244

第四节 特殊教育研究方法的进展趋势 248

本章小结 249

第十七章 随班就读学生教育新进展（2011年） 250

第一节 随班就读学生教育的文献进展 250

第二节 随班就读学生教育的理论进展 256

第三节 随班就读学生教育的实践进展 258

第四节 随班就读学生教育的进展趋势 260

本章小结 264

第十八章 特殊儿童早期融合教育新进展（2011年） 265

第一节 特殊儿童早期融合教育的文献进展 265

第二节 特殊儿童早期融合教育的理论进展 272

第三节 特殊儿童早期融合教育的实践进展 276

第四节 特殊儿童早期融合教育的进展趋势 279

本章小结 282

第十九章 残疾人职业教育新进展（2011年） 284

第一节 残疾人职业教育的文献进展 284

第二节 残疾人职业教育的理论进展 288

第三节 残疾人职业教育的实践进展 294

第四节 残疾人职业教育的进展趋势 297

本章小结 300

第二十章 残疾人终身教育新进展（2000—2011年） 301

第一节 残疾人终身教育的文献进展 301

第二节 残疾人终身教育的理论进展 305

第三节 残疾人终身教育的实践进展 311

第四节 残疾人终身教育的进展趋势 327

本章小结 329

后记 330

参考文献 331