外语教师的专业成长阅读教研与行动改进

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第一章我们的主题 1

第二章我们的困惑 3

一、常态的阅读教学 3

二、阅读教学的研究 6

三、教师的专业发展 6

四、我们可以做什么？ 7

第三章我们的行动 9

一、我们的认识 9

（一）教学即研究 10

（二）研究即行动 12

（三）选题推研修 13

（四）研修盈体验 14

（五）体验孕变革 15

二、我们的收获 16

（一）经验的共享 17

（二）视域的融合 21

（三）情感的交融 27

（四）潜能的发掘 31

（五）群体的认同 33

（六）过程的体验 39

（七）思想的碰撞 47

（八）精神的唤醒 50

第四章我们的思考 57

一、多元解读，综合施教 57

二、多思多试，改进行动 58

三、群体研修，专业发展 61

参考文献 65

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